(人教新课标)四年级上册数学教案乘法两步计算应用题练习教学设计.docx

《(人教新课标)四年级上册数学教案乘法两步计算应用题练习教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、八单元课题教学目标教学重点教学难点教具教学过程课堂导学案第（2）课时2019乘法两步计算应用题练习(练习二十三的第5、新授6、7、8题)课型进-步理解,掌握用乘法两步计算解决问题的方法。形成熟练的技能技巧。教师活动一、基本练习口算。3×86710×2532×44×563×825×678×2310×3二、专项练习1、一个工人1小时加工零件5个。按这样计算：(1)一个工人2小时加工零件多少个?8小时呢?（理解加工零件的个数与时间有关系）。(2)2个工人l小时可以加工零件多少个?（理解加工零件的个数与人数有关系）。如果是8个工人,那么1小时可以加工零

2、件多少个?年月日主备人审核学生活动调整与补充学生思考后积极回答问题。学生积极回答：5×2,5×8学生回答：5×2学生答：5×85×8×2=80(人)(3)8个工人2小时可以加工零件多少个?（理解加工零件个数不仅与人数有关系,而且与加工的时间有关系）。教教师活动学生活动调整与补充学那么5×8表示什么?(解决了什么问题？)过5×8×2(再乘2)解决了什么问题?程5×2×2的每一步各表示什么?2、练习二十三第5题。（1）学生独立完成。（2）全班交流：你是怎样想的？教师评价，激发学生权极性,增强自信心。三、课堂练习1、课本练习二十三的第6、7、8题。（

3、1）、学生独立解决问。（2）、交流评价：你是怎样想的？四、课堂小结通过本节课的学习，你进一步知道了什么？教学反思学生讨论交流后回答：表示8个工人1小时加工多少个零件。学生：表示8个工人2小时加工多少个零件。学生：表示2个工人2小时加工多少个零件。学生独立完成，并思考是怎样想的。学生先独立做，后集体讲评。让同学来说一说本节课的所获。