(人教新课标)四年级上册数学教案口算乘法的练习课教学设计.docx

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1、口算乘法的练习课教学内容：两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十的数乘一位数的口算。教学目标：知识与技能：1．通过巩固练习，进一步提高学生口算的正确性和熟练程度。2．让学生感悟积随因数变化的情况，为后面学习“积的变化规律”埋下伏笔。3.在估算过程中，学会有理有据地进行表达，培养他们的推理能力。4.增强学生的创新意识，加强学生创新能力的培养。过程与方法：提供独立思考的环境，通过习题教学巩固学生所学的知识。情感、态度与价值观：引导学生自主探究计算规律，培养学生独立思考的能力。教学重点：进一步提高学生口算的正确性

2、和熟练程度。教学用具：挂图、口算卡片、小黑板教学过程：一、基础练习1.教师以口算卡的形式出示算题，要求学生在充分理解算理、正确应用算法的基础上，提高运算的正确性和速度。2.练习时人人参与，独立口算。3.个别答和小组开火车相结合，然后在教科书上填写结果。4.小黑板出示算题。5.口算得数，学生汇报，教师板书。6.请认真观察算式，说一说你发现了什么？（注意给学生充分的时间思考，交流讨论。）结合学生的发现，引导学生归纳出：一个因数扩大若干倍，另一个因数不变，积也扩大相同的倍数。（教师可利用板书进行简要的说明。）二、估算

3、练习。1.小黑板呈现题目，学生读题。2.学生独立思考，口算结果。3.说一说，你是怎样想的？怎样算的？三、创新思维练习。、1．板书题目。2。读题，理解题意。“买3棵送1棵”是什么意思？（付3棵的钱，得到4棵小树）3．想一想，可以怎样解决这个问题呢？独立思考，交流讨论。4．、反馈讨论结果，教师进行小结。引导学生认真体会，鼓励创新思维。四、课堂小结今天你有哪些收获，你还想知道些什么？