浅谈小学语文教学中学生信息素养培养的方法.doc

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1、....浅谈小学语文教学中学生信息素养培养的方法作者：蔡海燕通讯地址：省市澄江县右所镇小西小学联系：E-mail：649625653qq.浅谈小学语文教学中学生信息素养培养的方法省市澄江县右所镇小西小学蔡海燕..资料.......容摘要：小学语文教学中培养学生的信息素养，是指在语文课堂教学中结合课文容，有针对性的运用信息技术指导学生收集、整理、存储、传播、运用信息，来提高学生的学习能力。在小学语文教学当中主要涉及到识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际几大块。关键词：语文教学信息素养方法新的小学语文课程标准中要求“学生初步具备搜集信息和

2、处理信息的能力”，让学生从小学会自己在实践中去主动地收集信息、获取知识，即培养学生的信息素养，对学生的学习乃至终身的学习都具有非常重要的意义。那何为“信息素养”？简单来说，就是学生收集信息、处理信息的能力。在这信息瞬息万变的现代社会，培养学生的信息素养，让学生跟上这快节奏的社会都是很有必要的。所以，在平时的语文教学中，我便有意识的让学生动手去收集信息并学会及时处理信息，下面谈几点在这方面粗浅的点滴感想。信息素养指的是一种可以通过教育所培养的、在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方面的修养和能力，是人的文化素养重要组成部分之一。孩子信

3、息素养的培养，应该以创新精神和实践能力为重点，使孩子了解信息文化，掌握信息技术的基本知识和基本技能、增强主体意识、形成顺应社会要求的道德品质、为今后的学习、工作和生活打下良好的基础，更好地利用信息技术服务于社会。“信息素养”..资料.......的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。简单的定义来自1989年美国图书馆学会(AmericanLibraryAssociation,简称ALA)，它包括:能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息。信息素养是一种对信息社会的适应能力。美国教育技术CE

4、O论坛2001年第4季度报告提出21世纪的能力素质，包括基本学习技能、信息素养、创新思维能力、人际交往与合作精神、实践能力。信息素养是其中一个方面，它涉及信息的意识、信息的能力和信息的应用。在我国，针对国教育的实际情况，学生的信息素养培养主要针对以下五个方面的容:1、热爱生活，有获取新信息的意愿，能够主动地从生活实践中不断地查找、探究新信息。2、具有基本的科学和文化常识，能够较为自如地对获得的信息进行辨别和分析，正确地加以评估。3、可灵活地支配信息,较好地掌握选择信息、拒绝信息的技能。4、能过有效地利用信息、表达个人的思想和观念，并乐意

5、与他人分享不同的见解或信息。5、无论面对何种情境，能够充满自信地运用各类信息解决问题，有较强的创新意识和进取精神。..资料.......小学语文教学中培养学生信息素养，是指在语文课堂教学中结合课文容，有针对性的运用信息技术指导学生收集、整理、存储、传播、运用信息，来提高学生学习能力。在小学语文教学当中主要涉及到识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际几大块。如何在语文教学中培养学生的信息素养呢？小学语文教学中学生信息素养培养的方法：一、信息技术与识字教学相结合识字能力是学习能力的基础，是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。所以，识字教

6、学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展。识字本身是枯燥的，如果学生们一味地被动识字，不仅识字的效率低，而且还在一定程度上束缚了思维的发展。如果有了多媒体识字软件，学生就可以通过软件观看生字的笔画、笔顺、部首、结构、读音和字义。并可以跟着软件进行听、说、读、打字训练，通过这样的形式进行自我学习、自我检查，从而达到自我提高的目的。学生通过运用计算机软件进行学习，使原本枯燥乏味的识字变得轻松有趣，把被动式的识字变成了自主学习、主动探索的学习过程，与此同时也有意识的培养了学生的信息素养。因此，我们在教学当中可以合理运用多媒体软件来帮助学习

7、。当然，前提条件是先教会学生如何运用电脑。对于中高年级的学生来说，电脑的基本操作是没有问题的。二、信息技术与阅读教学相结合在阅读教学中,要完成教学目标,关键是要让每一个学生都能全身心参与学习过程。在信息技术环境中,学生有充足的时间主动感悟、搜集和分析有关的信息,对所学的问题进行思考、讨论,提出各种假设并努力加以验证,再经过引导步入新的知识境界,使学习主体形成发现问题、积极探究、追求创意的心理取向,促进教与学优化。信息对语文阅读的渗透主要体现在以下三方面：..资料.......1、培养学生搜集信息的能力在以往的语文阅读教学中，往往是教师备

8、课，学生课前预习生字和课文。这种方法比较封闭，也很古板。如何应用与阅读相关的信息？如何发挥学生的潜能，改变以往的教学模式？指导学生进行搜集信息，具体方法是：a、营造氛围，引导学生自然接触信息。b、容联想，引