语文选修粤教版《唐宋散文选读》《兴贤》教案之教材梳理.docx

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1、20.兴贤文题解读本文通篇是议论。兴，举用也；兴贤，谈进用人才。有人才不用，则如同无人才。盛世、衰世皆有人才，区别只在于上位者愿不愿举用人才而已。文章起笔就提出“国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰”这一中心论点，接着进行分析，并举例论证，最后指出如何任用贤者。走近作者王安石(1021—1086)，字介甫，晚号半山。江西临川(今江西抚州)人,世称临川先生。北宋政治家、思想家、文学家。诗文颇有揭露时弊、反映社会矛盾之作，体现了他的政治主张和抱负。其散文雄健峭拔，旧时被列为“唐宋八大家”之一。诗歌遒劲清新。其词虽不多而风格高峻，其中《桂枝画·金陵怀古》颇有名。今存《王临川集》《临川集拾遗》

2、等。背景纵览王安石是欧阳修倡导的北宋诗文革新运动的积极参加者。早在庆历三年（1043），他就抨击西昆派的代表人物杨亿、刘筠“以其文词染当世，学者迷其端原”，批判他们的文风“无文章黼黻之序”（《张刑部诗序》）。后来他的文学观随着变法思想的形成而明显地表现出功利主义的倾向。他的文学主张的核心是：“文章合用世”（《送董传》），“务为有补于世”（《上人书》）。但不否定修辞技巧的作用：“容（形式美）亦未可已也，勿先之，其可也。”（同前）他的文学创作正是这种主张的具体实践。他的散文创作以论说文的成就最为突出。有直接向皇帝陈述政见的奏议，有针砭现实的杂文。像《兴贤》《委任》，从正反两面反复论证

3、，逻辑性很强。《兴贤》一文关心的是国事，为政论名篇。字词梳理1.字音仲虺（huī）祭公（jì）．．翟景（zhái）博询众庶（shù）．．轶（yì）扰攘（ráorǎng）．．．2.多音字召公（shào）．不迩小人（ěr）．谠直（dǎng）．伍员（wǔ）．谗谀（chányú）．．3.形近字扰打扰衰衰败慎慎重犹犹如哀悲哀嗔嗔怪攘扰攘谗谗言轶奇闻轶事嚷喧嚷馋馋嘴秩秩序壤土壤涂涂改践实践涂途用途钱金钱徐徐徐浅浅薄4.词义任贤使能：任用贤能之士。治安之世：安定的时代。扰攘：纷扰。迩：亲近，偏信。博询众庶：广泛咨询众人（以谋求人才）。谠直之路：忠言直谏的言路。拘文牵俗：指墨守成规。辨治：明

4、辨是非，果断办事。细过：细节，小过错。轶：超过，超越。涂：同“途”，指治世的境界。5.通假字然后践五帝、三皇之涂．哉“涂”同“途”，指治世的境界。6.词类活用国以任贤使能而兴形容词作名词，贤能的人．7.古今异义流俗所共知耳．．古义：世人，一般人。今义：一般的风俗习惯