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时间:2018-12-21
《2017届高中语文《兴贤》练习 粤教版选修《唐宋散文选读》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《兴贤》一、基础考查1.下列词语中加点字的注音都正确的一项是( )A.仲虺(huī) 尽管(jìn)轶事(yì)谠直(dǎnɡ)B.扰攘(nǎo)众庶(shù)车辙(zhé)遐迩(ěr)C.谗言(chán)秩序(chì)兴奋(xìnɡ)嗔怪(chēn)D.阿谀(yú)召公(Shào)询问(xún)毁谤(bànɡ)解析:选D。A项,“尽”读“jǐn”;B项,“扰”读“rǎo”;C项,“秩”读“zhì”,“兴”读“xīnɡ”。2.下面对加点词的解释不正确的一项是( )A.两汉之兴也有萧、曹、寇、邓之徒 徒:一类人B.
2、博询众庶庶:平民,百姓C.不迩小人迩:远离D.则何虑不跨两汉、轶三代轶:超越解析:选C。迩:亲近,偏信。3.下列各组句子中加点词意义和用法都相同的一项是( )A.①弃贤专己而衰②术业有专攻B.①古今之通义,流俗所共知耳②通古今之变C.①不责人以细过②而听细说,欲诛有功之人D.①苟行此道,则何虑不跨两汉、轶三代②此五者,知胜之道也解析:选D。A项,①专断,②专门;B项,①通用的,②探究;C项,①细小的,②小人;D项,方法。4.选出下列各句停顿正确的一句( )A.何/治安之世/有之而能兴B.两汉之兴/也有萧、曹、寇、邓之徒C
3、.古虽/扰攘之际D.则能吏之志/得以尽其效矣解析:选D。文言文语句的停顿通常我们采用按音节或按意义来划分节奏这两种方法。二者各有其适应的范畴,在使用中应该区别地对待。二、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成5~8题。国以任贤使能而兴,弃贤专己而衰。此二者必然之势,古今之通义,流俗所共知耳。何治安之世有之而能兴,昏乱之世虽有之亦不兴,盖用之与不用之谓矣。有贤而用,国之福也,有之而不用,犹无有也。商之兴也有仲虺、伊尹,其衰也亦有三仁。周之兴也同心者十人,其衰也亦有祭公谋父、内史过。两汉之兴也有萧、曹、寇、邓之徒,其衰也亦有王嘉、傅
4、喜、陈蕃、李固之众。魏、晋而下,至于李唐,不可遍举,然其间兴衰之世,亦皆同也。由此观之,有贤而用之者,国之福也,有之而不用,犹无有也,可不慎欤?5.下列加点的词语解释有误的一项是( )A.有贤而用,国之福也 福:强盛B.弃贤专己而衰衰:衰亡,衰落C.有之而不用,犹无有也犹:好像D.可不慎慎:慎重,小心解析:选A。福:福气、幸运。6.下面句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是( )A.B.C.D.解析:选C。C项,此:都是代词,但代指对象不同。前指“国以任贤使能而兴,弃贤专己而衰”,后指“古今之通义,流俗所共知耳”后
5、举的例子;A项,之:代词,贤能之人;B项,犹:如同,好像;D项,亦:也。7.下列对选文有关内容的分析和概括,有误的一项是( )A.从国家兴衰的高度指出“兴贤”的重要性,接着从历史的经验当中提炼出坚实的论据。B.从当今政治现实出发,阐述了“兴贤”实际上关系着一个国家政权的稳固。C.内容列举了商朝、周朝、两汉等用人之功和选人之过,从而得出一个结论:有贤而用,国之福也,有之而不用,犹无有也。D.运用事实论证,正反两面对比,说理透彻,文笔劲健。解析:选B。选文从国家兴衰的高度指出“兴贤”的重要性,并选用了事实作论据。选文并没有从当
6、今的政治现实出发,这点内容应该在文章的第二段,所以B项是错误的。8.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)国以任贤使能而兴,弃贤专己而衰。译文:________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)有贤而用,国之福也,有之而不用,犹无有也。译文:_____________________
7、___________________________________________________________________________________________________________________________答案:(1)国家因为任用贤能之士而兴旺,因放弃贤能之士专断自负而衰败。(2)有贤才而且任用是国家的福气,有人才但不能用,就像没有人才啊。(二)阅读下面的文言文,完成9~12题。吏 道宋]邓 牧与人主共理天下事,吏而已。内九卿、百执事,外刺史、县令,其次为佐,为史,为胥徒。若是者,贵贱
8、不同,均吏也。古者君民间相安无事,固不得无吏,而为员不多。唐、虞建官,厥可稽已,其去民近故也。择才且贤者,才且贤者又不屑为。是以上世之士高隐大山深谷,上之人求之,切切然恐不至也。故为吏者常出不得已,而天下阴受其赐。后世以所以害民者牧民,而惧其乱,周防不得不至,禁制不得不详,然后小大之吏布于
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