语文必修5苏教版第四专题版块一《逍遥游》最新同步教案.docx

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1、语文必修V苏教版第四专题版块一《逍遥游》最新同步教案《逍遥游》教学案【使用说明与学法指导】1.先熟读课文，将课下注释标记到原文中，标记勾画重点实、虚词以及疑难句子。2.自主阅读“助读资料包”勾画出重要信息，并补充到课本上。3.研读本学案。（牢记：先读完规定内容，再做本预习案。）4.认真、限时、独立完成，规范书写，保证学案完成质量。（小组长在上课之前必须组织大家相互检查学案完成情况，并做好相关记录；与大家一起对课文相关知识进行总结归纳。）5.重点掌握的知识有文学常识、文言知识，运用的学习方法是“知人论世”“披文入情”“诵读

2、”。【学习目标】1.熟读课文，疏通文句，弄懂文意，掌握文中的文言知识，重点积累“置”“志”“名”“息”“其”等词语的含义。2.通过质疑、讨论明白文章的论证思路，理解文中“绝对自由”的思想，鉴赏作品中丰富的想象和借用寓言说理的写作技巧。3.了解庄子与《庄子》，一分为二地恰当评价庄子的思想，培养自己积极进取的人生态度。预习案第一步：自主阅读并翻译全文，遇到不了解的字词可以运用实词推断的方法进行推断，并用铅笔标注，勾画出不认识的字、词和难以理解的句子。第二步：精读课文，利用工具书，结合“资料包”和课下注释正音、释义。要求落实到

3、字、词、句上，并用红笔对第一遍理解中出现的错误进行纠正。第三步：结合【自主学习指导】自学，完成【预习案】。【自主学习?整体感知】走进作家作品：庄子(约前369-前286年)，名周，战国蒙(一说是今河南省商丘县东北，另一说是今安徽蒙城县)人，是继老子之后，战国时期学派的代表人物。世称“”。庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有的艺术风格。代表作《庄子》又被称为《》。【自主学习?疏理基础】1.熟读课文，扫除字词障碍。（将重点的字音、字形在教材上圈点出来，保证默写的正确性）2.在完成第二遍阅读后，自

4、主完成下列问题：①给下列加点词语注音并注意其字形：北冥（）鲲鹏（（）坳堂（）草芥（）抟（）夭阏（））蓬蒿（迁徙）蜩蝉（）舂粮（）蟪蛄（）大椿（）斥鴳（）泠然（）万仞（）②自主完成《世纪金榜?课时讲练通》“本文自主预习”内容。【预习成果自测】1．下列汉字注音正确的一组是()A．抟(tuán)弄山坳(ào)北冥(míng)B．夭阏(què)星宿(xiù)斥鷃(yàn)C．数(shù)落蓬蒿(hāo)沮(jǔ)丧D．恶(ě)心决(xuè)断蜩(tiáo)蝉2．下列各句中没有通假字的一句是()A．我决起而飞B．小知不及大

5、知C．此小大之辩也D．彼其于世，未数数然3．下列各句中红色词古今词义相同的一项是()A．而后乃今培风B．亦若是则已矣C．而御六气之辩D．彼且恶乎待哉4．对下列句子翻译，正确的一项是()①适千里者，三月聚粮。②奚以之九万里而南为?A．①到千里之远的地方去，三月份就开始储备干粮。②哪里用高飞九万里往南去呢?B．①去千里之远的地方，须三个月前储备干粮。②哪里用高飞九万里往南去呢?C．①去千里之远的地方，须三个月前储备干粮。②哪里用得着它往南飞九万里呢?D．①到千里之远的地方去，三月份就开始储备干粮。②哪里

6、用得着它往南飞九万里呢?5．下列没有省略成分的一句是()A．化而为鸟，其名为鹏。B．是鸟也，海运则将徙于南冥。C．背负青天而莫之夭阏者。D．故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风。6．下列各句中，不是判断句的一项是()A．南冥者，天池也B．齐谐者，志怪者也。C．此小大之辩也D．去以六月息者也。7．解释句中加点的词：(1)是鸟也，海运则将徙于南冥：(2)《齐谐》者，志怪者也：(3)奚以之九万里而南为：(4)腹犹果然：(5)众人匹之8．下列句中“之”的用法为代词的项是()A．其翼若垂天之云B．生物之以息相吹也C．覆杯水于坳

7、堂之上，则芥之为舟D．奚以之九万里而南为E．之二虫又何知【我的疑问】【自主学习指导】1.知人论世，有利于文章的理解。探究案【自主合作探究?研读剖析】1.该篇文章是一篇说理性散文，请你理出文章的论证思路。2.庄子最喜欢用寓言说理，文中运用了那些寓言，各自说了什么样的道理。请你运用寓言说理这种技巧些一段话。3．庄子的文章充满浪漫主义色彩，文中体现最为集中的就是关于“大鹏”的描写，庄子寄寓大鹏一种怎样的情感？从鲲鹏的生命过程中我们看到了庄子的哪些人生选择？景）（联系庄子生活的时代背4．今天的我们，如何理解“逍遥游”？结合文章

8、谈。2.文章的整体思路的疏理，必须建立在局部思路理解的基础上完成，因此，我们首先应该对每一段的思路搞清楚。段落的论证思路一般为“分论点+论据+分析”，因此一个段落中往往有一个中心句，如果没有，就需要概括。提示：理清第一段的思路，可以围绕“文中举了那些事物，各自说明什么道理，共同点是什么”进行探究。3.如何理解寓言的寓