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《苏教版品社四上《真正的友谊》教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、最新苏教版品社四上《真正的友谊》教案（序号：4）1/4教学课题1、真正的友谊课型新授课本课题教时数2本教时为第1教时备课日期9月4日教学目标：通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的有关友情的事例,引导学生回顾、体验自己所结识的朋友,获得的友谊。教学重点、难点：学会在生活中更好地与人合作。教学方法与手段：讲解法,多媒体演示法教学过程：教师活动学生活动设计意图1、同学们,你们知道今天老师名言警句就像是语言来干什么吗？（听《找朋友》海洋里的奇珍异宝,焕发着的歌曲）现在,你们应该知道了听音乐进入情境。璀璨的光芒。使学生受到
2、吧,我是来认识新朋友的,你们名言警句的熏陶和感染,对愿意和我交朋友吗？陶冶学生的感情,磨砺学生2、第一次见面,送你们一样见的意志,使学生形成正确的面礼：（出示）真正的朋友不世界观人生观有重要的作把友谊挂在口上,他们并不为了读读名言用。友谊而相互要求一点什么,而是彼此为对方做一切办得到的事。——别林斯基请你们自己读读。3、同学们,真正的朋友间应该有着真正的友谊,今天,我们就介绍自己熟悉的朋友,要来“谈朋友,聊友谊”！学生会有话讲,讲得到位,板书：2、真正的友谊全面。1、我们每个人都有自己的好朋友,好朋友,则是每个人最大的财
3、富。那么,你有几个好朋友呢？能向我们简单说说吗？学生介绍自己的好朋2、看来,大家的好朋友还真不友有几个,分别是谁。少,老师真是羡慕,迫不及待地也想认识一下你的好朋友。3、请你选择其中的一位朋友,从他（她）的外貌、特长、生按老师要求完成日,你喜欢他（她）的理由,你2/4们之间的一件小事等来介绍？可先填写在书上,不必写上姓学生填写,全班交流。名,等会读出来让大家猜猜他是（介绍到的朋友,站起谁,好吗？来,并对好朋友说一句4、教师示范,介绍在座的一位话。自己的朋友。朋友之间应相互理解,善于发现对方的优点。朋友之1、刚才,我们介绍
4、了自己的好间要玩健康的有益的游戏,朋友,可是,在老师的班级里发正确的事和朋友一起做,错生了一些小麻烦,你们愿意帮忙误的事不该盲目跟从,还要吗？有些同学搞不清楚“怎样劝说朋友。的朋友才是真正的朋友”,你们知道吗？2、考考你,看图：（1）选班干部的时候,都不投我一票,还是好朋友呢？如果是你,你会怎么想？（2）她从来不给我零食吃,还能算是我的好朋友？交流相互帮助,有好东如果是你,你会怎么做？（与朋西能与朋友分享,处处友分享美食）为朋友着想,相互理（3）走,我请你去上网,爱玩多解,相互尊重⋯⋯久就玩多久。如果是你,你会怎么对他说
5、？（4）太沉了,让我来帮帮你吧！如果你看到了,你想对他们说些什么？（你们是真正的好朋友,能互相帮助）3、除了刚才讲到的,你认为好朋友之间还要怎么样呢？根据学生的回答,教师随机板书。板书设计：真正的好朋友,能互相帮助授后小记：学生都知道朋友之间应相互理解,善于发现对方的优点。朋友之间要玩健康的有益的游戏,正确的事和朋友一起做,错误的事不该盲目跟从,还要劝说。3/4授课日期9月9日4/4
