珍爱生命主题班会教案.docx

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1、。关于珍爱生命主题班会教案【教学时间】：2017年12月4日【教学对象】：八年级（1）班所有学生【教学用时】：一课时【教学方法】：讲授法讨论法一、主题阐释教育学生尊重生命、提升生命的价值是中学德育工作不可或缺的一部分，高中生正处于人生观的形成期，容易受到社会中各种消极思想的影响，通过此次班会引导学生懂得生命是唯一的，生命是宝贵的。从而尊重生命，珍惜生命，使学生具备积极的人生态度。二、班会目标（一）引导学生认识生命的美好，从而珍爱生命。（二）引导学生认识生命的意义在于有正义感、勇敢、坚持及奉献。（三）引导学生直面挫折，活出自己的精彩，提

2、升生命价值。三、设计理念生命赠给青春的是火热、昂扬，青春的生命五彩缤纷。处于青春季节的高中生们生机勃勃。可是也极易在受挫后产生消极情绪，甚至结束自己的生命。如何避免用说教的方式教育他们珍重生命，提升生命质量是我要思考的一个问题。上课起始先欣赏一首歌曲《怒放的-可编辑修改-。生命》，借助歌者汪峰粗犷自然的歌声营造一种充满活力的氛围。之后播放一系列幻灯片，在生命的美好和消逝的强烈对比中让学生意识到生命的脆弱，要珍爱生命。之后联系现实中的中学生自杀的例子，提高警惕珍爱生命主题班会教案等3篇珍爱生命主题班会教案等3篇。为贴近学生生活，从学生的

3、偶像奋斗史谈起，引导学生直面人生中的挫折。之后主题的升华部分，引导学生认识积极的人生态度要具备的基本因素，活出生命的价值与精彩，最后联系实际，谈谈自己的认识。四、班会流程（一）导入——认识生命：1．认识生命的美好。歌曲：汪峰的《怒放的生命》（二）保护生命：给生命一片绿叶。1．保护自己的生命。师：据有关部门统计，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。每天意外死亡的人数相当于一个教学班。多么震撼人的数字！那么，我们该如何保护好我们的生命呢？生答。师：看来，我们学校的生命安全教育开展的很不错，同学们掌握的知识也比较全面。确实，掌握一些必

4、要的生存技能可以让我们远离生命的危险。-可编辑修改-。活着是美好的，我们可以沐浴阳光雨露，可以享受的浓浓亲情，可以张扬我们的个性可是，偏偏有一些人选择了另一条道路。2．尊重生命、珍爱生命。师：我这里有一个案例，同学们听一下。案例一：20xx年12月1日清晨，XX市某中学一名15岁的20xx级女生从教学楼坠下，送到医院后抢救无效身亡。据称女生很可能是因“学习屡屡受挫”而导致的。你对此有何看法？生答。（都是持否定态度。）师：是啊，人生在世，不如意事十之八九。生活的艰辛、情感的挫折、学业的压力，给我们带来了无数的烦恼。死，也许是一种解脱，可

5、就是看似简单的纵身一跳，留给亲朋好友的是无法忘却的永世的痛苦枷锁。昨天早上，济南某小区一名14岁的女孩从自家7楼跳下。14、15岁，多么美好的年龄。现实坎坷，但困难不是无法逾越的高山。风雨过后就是彩虹。师：这里想问咱同学一个问题，有崇拜的人吗？生：有。师：为什么崇拜他？生答。（一般都是因为他们成功。）-可编辑修改-。师：难道这些人生来就是成功的吗？生答。（否定）师：说说你的偶像的奋斗故事。生答。（涉及到的人有比尔盖茨、郭敬明、韩寒等。）师：对，没有人随随便便可以成功，我们都要面对各种各样的困难。当遇到挫折的时候，你可以悔恨，可以抱怨，

6、可以懊恼，但最重要的是，不能失去挑战挫折的勇气和战胜挫折的信心。在美国短篇小说巨匠欧?亨利的小说《最后的常春藤叶》中琼珊因为一片藤叶燃起了生命的火花，我们只有尊重生命，珍爱生命，才能让自己的生命增添一片绿色，充满生机珍爱生命主题班会教案等3篇珍爱生命主题班会教案等3篇。3．辩论：生命的意义。师：一定要好好活着。老百姓也说：好死不如赖活着。对不对？生答对。师：对吗?生犹豫，有人开始说不对。讨论。生答。（一般都会涉及到活着的价值。）-可编辑修改-。师补充少年犯例子。案例二：20xx年12月25日，广东XX县河东镇一座古寺内两件价值约3万元

7、的法器被盗，根据监控录像中的记录，广东五华警方随即展开“寻影行动”。案件侦破后，才发现七名犯罪嫌疑人均是未成年人，他们竟然以每斤14元的价格将铜制法器当作铜制品，卖给废品站换钱，得1860元。得来的钱仅仅是为了上网，为了消费。师总结：这个案例看起来很可笑。但现实中就是这样存在的。珍爱生命，不仅仅是呼吸着，不仅仅是活着，更重要的是尊重生命，让生命更加有意义。（三）生命的价值：大写的生命。师：回顾历史，环顾现实，无数的榜样就用自己的行动诠释着生命的意义。1926年，为反对日本军舰进驻我天津大沽口，刘和珍带领北京女师大学生示威游行，被段祺瑞

8、政府杀害。多大？22岁。她不珍爱自己的生命吗？为了正义，为了中国的未来，始终微笑的和蔼的刘和珍君牺牲了。（材料取自高中语文课本第三册鲁迅的《纪念刘和珍君》）刘胡兰，多大？15岁！抗拒国民党政府的重金诱惑，说：“给我一个金