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1、最新教科版选修1《制作菜单》教案教案学校：授课者：时间：课题第6课制作菜单所用教材人教版义务教育初级中学教教学工具多媒体机房,课件,VB软件科书九年级上册通过完成对菜单的设计,培养学生对程序设计的实践应用能力、协作能力和创新能力。通过本课的学习可以培养学生分析知识与技能问题,解决问题的能力。掌握菜单编辑器、菜单应用程序设计,理解菜单项的增减、菜单的各项属性,了解下拉式菜单的设计。通过观看老师的操作,理解用VB制作菜单步骤,通过与同学交流教学目标过程与方法和自己探究掌握制作菜单方法和过程；知道制作菜单时要注意的问题,能够根据需要制作出相关的菜单；通过分享作品,学习其他同学做的好的地方
2、,并能够发现自己的不足进行改正。通过评价和展示作品,使学生积极参与,发挥他们的主动性,激发情感态度与他们的求知欲,感悟到人与计算机技术、人与人的和谐关系,感价值观受到科技的先进和伙伴的友谊,使整个学习过程充满人文价值的科学精神,使学生心灵和人格得到升华。重点用菜单编辑器建立菜单,用菜单命令控制程序的过程。难点用菜单命令控制程序的过程。教学方法提问法,任务驱动法,讲解法才,演示法教学过程教学教师活动学生活动环节1/8创设情境引入课题：打开课前已做好了的“文本编辑器”的程序,运行这个程序,输入一些文字,然后打开有关菜单命令,就可以以指定的方导式显示文本框中的文字。问同学们这些基本操作功
3、能是如何实现的？程序中用到了那些控件？程序中的那些控件已学过？那些控件还没有学过？入同学们你们说的对,他们都使用菜单,其实windows环境下几乎所有应用软件都有菜单,我们上机操作的时候往往离不新开菜单。那么,你们想一想菜单到底如何制作？菜单的各功能怎样实现？本节课的主要内容是用VB来制作这样的小菜单,学习制作菜单的基本知识与方法。下面我们一起制作这样的课菜单栏。本课将通过编一个这样的简单程序,学习创建菜单的基本知识与方法。环节教师活动根据以前学过的内容用自己的语言简单地说出来。学生活动2/8?设计程序的操作步骤如下：(1)建立窗体,添加控件。1.学生一边观察添加文本框并设置对象
4、的属性第一步：在“文本编辑器”程序中要使用一个文本框,用于输入和P45页中的图,一边显示文字。因此在主界面上绘制一个适当大小的“文本框”。自由发言。（应该了解文本框控件的新属性：默认情况下,文本框只显示单行文本,且是文本框）不显示滚动条。如果文本长度超过可用空间,则只能显示部分文本。这2.用于输入和显示是可以通过设置文本框的MultiLine和ScrollBars属性改变文本框的外文字观和行为。本例中把文本框的ScrollBars属性设为2-Vertical,可以为文3.独立操作,可以参本框添加一个垂直滚动条。把MultiLine属性设为True,在文本框中可考书上的表格以输入和显
5、示多行文本。当输入的文字超过显示框时会自动换行。4.学生想象,思考（2)创建程序菜单。菜单编辑器：(1)在VB主设计窗口中,选择“工具”中的“菜单编辑器”选项。(2)使用热键Ctrl+E。(3)单击工具栏中的“菜单编辑器”按钮。“菜单编辑器”窗口分为3个部分,即数据区、编辑区和菜单项显示讲区。数据区用来输入或修改菜单项、设置属性。分为若干栏,各栏的作用如下：1.数据区：(1)标题：是一个文本框,用来输入所建立菜单的标题及菜单中每个菜授单项的标题,相当于控件的Caption属性。(2)名称：也是一个文本框,由用户输入菜单项的名称,在程序中用来标识该菜单项,相当于控件的Name属性,它
6、不会在菜单项显示区中听课仔细观察教师的操作新显示出来。在标题文本框中,输入了一个菜单标题,在名称文本框中,应有一个对应的菜单名称。分隔符也要有对应的名称。(3)索引：用来为控件数组设计下标。(4))快捷键：是一个列表框,用来设置菜单项的快捷键。单击右端的课箭头,将下拉显示可供使用的快捷键。在此可选择输入与菜单项等价的快捷键。(5)帮助上下文：是一个文本框,可在该框中输入数值,这个值用来在帮助文件(用HelpFile属性设置)中查找相应的帮助主题。2.编辑区:编辑区共有7个按钮,用来对输入的菜单项进行简单的编辑。菜单在数据区输入,在菜单项显示区显示。(1)“→”和“←”按钮：用来
7、产生或取消内缩符号,用来确定菜单的层次。单击一次“→”按钮,可以产生4个点,单击一次“←”按钮,则可以删除4个点。前面加“....”,表示该菜单项为下一级的菜单项。如果选定了某菜单项后,再按“←”按钮,前面的省略号将取消,表示该菜单是上一级的菜单项。(2)“↑”和“↓”按钮：用来改变菜单项的位置。把条形光标移到某个菜单项上,单击“↑”按钮,将使该菜单项上移,单击“↓”按钮,将使该菜单项下移。(3)“下一个”按钮：用来换行,设置下一个菜单项。(4)“插入”按钮：在选定的
