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1、最新教科版选修2《获取与加工视频》教案1“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计高中信息技术《视频的获取与加工》一、教案背景1,面向学生：□中学□小学2,学科：信息技术2,课时：13,学生课前准备：学生上课前录制一段视频二、教学课题知识与技能：1、学生了解视频的简单原理；2、学生学会从视频中截取图片和视频片段；3、学生能将视频合并,并会加背景音乐4、学生理解视频文件的格式过程与方法：学生理解视频信息处理方法,会选用合适的编辑工具进行有效的优化以增强其表现力。情感态度与价值观：学生会欣赏及评价视频的情感态度,体验视频信息的文化内涵。三、教材分析本单元是为高中信息技术
2、必修模块“信息的加工”中的3.2.2视频处理,通过本主题的学习,学生能够亲身体验并掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法,能够根据需要选择适当的信息技术交流思想,开展合作,解决日常生活、学习中的实际问题。在本主题单元中遵循以教师为主导,学生为主体,采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方法,协作探究学习,构建组内合作、组间竞争、相互学习、共同进步的学习形态。视频的获取：利用学习网站,让学生自主学习,完成学案上提出的问题,接下来通过分组讨论,让学生确立本组主题,然后围绕小主题利用合适的工具获取视频,为视频的加工做好前期准备。视频的加工：通过任务探究和自主合作学习的
3、方式,让学生掌握视频截图、截取视频片段、视频合并等操作并开展自评和互评作品。这一主题单元的确立是从学生兴趣出发,源于教材,又不拘泥于教材,适当进行了拓展和延伸,对学过的知识是个很好的巩固,又为后续的学习做了铺垫。四、教学方法采用任务驱动法、对比教学法、合作探究法引导学生参与思考,动手实践,化抽象为具体,有效地突出重点,突破难点。五、教学过程活动一：问题导入李丽的问题:学校举行文明班级评选活动,为丰富宣传内容,宣传委员李丽录制了一段高一级部跑操的视频,她想抓取部分同学的精彩瞬间并截取她所在班级的那段视频,她该如何做？活动组织与指导：根据学习活动的任务和要求,启发学生思考,
4、指导学生分小组讨论活动内容选择合适的视频处理工具,并以小组为单位开展相应活动。利用学习网站,让学生自主学习,完成学案上自主学习专题提出的问题。学生完成后,请一名同学说一下答案。1/4自学检测单项选择题1、视频是人视觉暂停现象而实现的动态画面（）A、正确B、错误2、电影采用了每秒幅画面的速度拍摄播放,电视采用了每秒幅（AL制电视的播放速率中央电视台的动画就是PAL制)或幅（NTSC制电视的播放速率）画面的速度拍摄播放。A、242530B、252430C、302524D、2425243、下列软件中,适合做视频处理的工具软件是（）A、ExcelB、WordC、记事本D、绘声绘
5、影4、下列软件中,属于视频播放软件有（）A、PhotoshopB、WordC、ExcelD、QQ影音5、avi是一种用于________的________压缩技术。（）A.视频无损B.视频有损C.静止图像无损D.静止图像有损6、下列选项中,属于视频文件的是()A、童年.mp3B、校园.bmpC、校园.jpgD、校园.mov7、下列选项中,不属于视频文件的是()A、学校美景.3gpB、学校美景.aviC、学校美景.txtD、学校美景.flv8、（2009年高考题）3G（第三代移动通信技术）手机是将无线通信与国际互联网等多媒体通信结合的新一代移动通信系统,除可以进行语音通话
6、、收发短信外,还可以实现快速上网游览、收发电子邮件以及基于__技术的可视电话会议、电视直播观看等。A.虚拟现实B.人工智能C.流媒体D.网络存储活动二（必做任务一）：帮助李丽截图,精彩一瞬间具体要求如下：利用QQ影音观看视频文件(学生上节课自己录制的视频文件),从视频中截图,将你认为精彩的一瞬间保存并上传至教师机,文件名要求：座号+姓名（即101王赛）。时间为5分钟温馨提示：1、找到精彩瞬间2、让视频暂停3、使用工具箱中“截图”工具4、注意观察保存位置5、文件的重命名6、积分规则：小组成员完成任务,每人积1分。活动组织与指导：1.小组讨论交流,根据温馨提示完成任务2/4
7、2.1分钟后,请第一位上交作品的学生演示操作步骤,强调保存位置和文件的重命名问题3.小组长巡查帮助组员快速完成任务,老师根据积分规则及作品的质量和数量统计小组分,计入小组积分表。活动三（必做任务二）：精彩视频回顾截取精彩视频具体要求如下：利用QQ影音从视频中截取上节课录制视频片段,展示本班同学的风采,共截取10秒,注意微调使用,保存并上传至教师机,文件名要求：座号+姓名（即101aa）。时间为10分钟温馨提示：1.使用影音工具箱---"截取"工具2.调节截取起点和截取终点（注意使用微调,起点逐帧微调和终点逐帧微调）。3.保存文件,文件名（
