视频的获取与加工

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：√中学□小学2，学科、年级、课题：视频的获取与加工（2）3，课时数：14，学情分析：通过前面知识的学习，学生已经对“会声会影”处理软件有了一个基本了解，知道它有简单的视频处理功能，且对视频的处理产生探究的欲望，同时学生具备了一定的自学能力，能够通过自主探究、互帮互学，较好完成学习任务，具备了上交作业的技能。因此，本节课抓住学生的好奇心以及对美向往和追求，通过学生对视频的比较，形成反差，以自主探究、互帮互学的形式完成本节课的教学任务。5

2、，课前准备：会声会影软件、视频素材若干二、教学目标1、学会使用“会声会影”软件进行视频的截取、视频滤镜、镜头的过渡的编辑。2、了解认识对视频文件处理的过程与方法。同时通过分析—实践—总结等环节，强化和升华知识点，使学生主动建构起加工视频文件的一般思路与方法。3、培养学生的实践操作能力，学会探索学习和小组合作学习的方法。4、体验科技带来的乐趣；增强版权的保护意识，规范学生的行为。5、提高对视频有效信息的判断能力，对无效、不良信息的抵制能力。三、教材分析本节课是江苏科技出版社初中《信息技术》上册第7章《音视频获取与编辑

3、》第二节“视频的获取与加工”的教学内容。本节“视频的获取与加工”着重于让学生亲自尝试不同的获取方法，体验科技带来的乐趣。结合生活中的实际情况，指导学生正确地从网上下载视频、欣赏视频，进而自制视频素材。在活动中，陶冶学生情操，培养学生从生活中学习知识，再将学习成果应用于生活的能力。重点：了解、认识对视频文件处理的过程与方法，学会使用“会声会影”软件进行视频的截取、视频滤镜、镜头的过渡的编辑难点：提高对视频有效信息的判断能力，对无效、不良信息的抵制能力。四、教学方法在教学中可以尝试任务驱动学习、体验学习，小组学习等教学

4、方式。五、教学过程第二课时一、搜索、欣赏、比较视频，引入课题1、学生利用百度搜索并欣赏周杰伦《菊花台》视频，（网址：http://video.baidu.com/v?word=%BE%D5%BB%A8%CC%A8&ct=&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800）。2、学生利用百度搜索并欣赏《熊猫烧香版菊花台》视频，（网址：http://video.baidu.com/v?word=%D0%DC%C3%A8%C9%D5%CF%E3%B0%E6%BE%D5%BB%A8%CC%A8&=&rn=20&pn=

5、0&db=0&s=0&fbl=1024）。比较两个视频，你觉得两个视频一样吗？有哪些区别？（学生回答）二、讨论学习播放一段我们学校活动的一段视频，思考：你能帮学校将这段视频编辑的有声有色吗？小组讨论学习“会声会影11从入门到精通”视频教程，思考任务一、任务二、任务三。网址：http://www.xiaoyuan.com/onlineclass/classroom/id/4794.html三、视频的编辑（学生小组推荐演示）1、视频的截取打开会声会影软件，简单介绍其窗口组成及其相关组成的用途。任务一：将D盘下“学校活动

6、.avi”中第一个节目截取单独保存。（学生探究演示视频截取的方法后进行指导并小结）2、视频滤镜任务二：尝试探索会声会影的滤镜操作（）（学生演示风和水滴效果的方法，教师进行指导）四、经验交流（使用屏幕录制功能讲解转场效果）任务三：①将D盘视频素材中的视频片段，连接成一段视频。②在最后插入D盘下“学校风景.jpg”图片。③各镜头间分别应用淡化、伸张（方块）、果皮（翻页）等过渡效果，叠加视频，生成画中画效果。使用软件下载地址：http://www.skycn.com/soft/5450.html五、体验活动（配音和字幕的

7、使用）学习视频：http://www.xiaoyuan.com/onlineclass/classroom/id/4844.html①用会声会影软件录音D盘下“活动解说.doc”朗读录音。②为D盘下“小组活动.avi”配上“民族音乐.mp3”。③为这段视频添加标题字幕“小组活动”。六、拓展：编辑视频叠加效果，在覆叠轨的视频轨上就能实现“画中画”。学习视频：http://www.xiaoyuan.com/onlineclass/classroom/id/4821.html七、保存项目文件（“文件”—“保存”）八、作品

8、展示生成影片，上传作业。（注意提醒学生说明作品表现的主题，区分保存为项目和保存为电影文件的区别。）一、教学反思对于这节课来说，我发现大部分同学上课积极、认真，能够主动听讲，积极配合老师将教学任务完成。但教学过程中仍不足之处，一、教学内容安排较紧，时间有些紧；二、在教学之前我考虑到如今的教学形式一般会围绕着一个主题展开，尽管我也考虑到以校园风景、活动主题，让学