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《山东版品生一上《欢欢喜喜过大年》教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、最新山东版品生一上《欢欢喜喜过大年》教案教材分析：《欢欢喜喜过大年》是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级上册第四单元第三课的内容,这一课的内容集开放性、综合性、情感性为一体。以学生最熟悉的传统节日——春节为教材,本课的内容,源于生活,运用于生活,和生活息息相关。教学目标：1、通过教学使学生了解春节习俗,并了解家乡过节习俗对生活的影响,以此感受人们对美好生活的向往。2、在春节活动中能表现出探究的意识,发现春节活动中的新鲜事、有趣事。3、学习搜集与春节活动相关的资料。4、懂得文明、安全、快乐过春节的技巧。5、感受过年的欢快和喜悦,激发学生对传
2、统文化的热爱之情,向学生渗透重视亲情、友情的美好情愫。教学重点和难点：1、体会春节活动的热闹气氛,感受人们对美好生活的热烈向往。2、懂得文明、安全、快乐过春节的技巧。教师准备：全国各地过春节热闹场面的课件。学生准备：搜集有关春节风俗习惯的资料,制作新年贺卡。教学过程：一、歌曲导入播放歌曲《新年好》,师生同唱,营造节日气氛。二、日历上找春节1、出示万年历1/32、指导学生从日历中分别找出元旦和春节（农历正月初一）。引导学生比较元旦和春节在日历中的位置有什么不同。3、教师小结：（用笔标出公历1月1日）,这一天是全世界人民的新年——元旦。（用笔标出农历1月
3、1日）,这一天才是我们最隆重、最热闹的传统节日——春节（过年）。三、畅所欲言话春节师：春节是我国最隆重、最热闹的节日。说一说,你们家是怎样过春节的？1、阅读课本74页图片,请学生结合自己的生活经历,交流：（1）自己曾经参加过其中的哪些春节活动？还参加过其他哪些活动？（2）最喜欢的春节活动是什么？为什么？（3）师生共同装扮教室。2、教师小结：春节是我国最隆重的传统节日。在春节期间,全国各地都会开展丰富多样的活动。如贴春联、贴福字、剪窗花、包饺子、舞龙舞狮、举办花灯展、放鞭炮等。只要我们留心观察,我们会发现更多有趣的活动。3、庆祝新年多媒体展示：全国各地
4、祝贺龙年的视频。四、春节习俗真有趣师:进了腊月门,人们就忙着置办年货,买新衣服；除夕那天,人们又忙着扫尘、贴春联；晚上要包饺子、吃年夜饭；过春节那天,我们穿着崭新的衣服,兜里揣着长辈给的压岁钱,到各家各户去拜年,真热闹！看来,我们人过春节的习俗可真不少,你知道他们的来历吗？把你搜集到的资料在小组内交流一下！年的来历:压岁钱的来历:（学生小组交流,教师参与,做适当引导）五、今年怎样过春节师：老师听同学们介绍这么多有关春节的风俗习惯,觉得我们的传统文化真2/3是丰富多彩！今年春节你打算怎样过？应该注意些什么呢？1、学生讨论、汇报。2、教师对学生共性的问题
5、加以引导,如:买新衣：引导学生正确对待不攀比放鞭炮:适时进行安全教育压岁钱：引导学生正确处理压岁钱,不乱花3、教师总结春节是一个全家团圆、欢乐祥和的节日,我们在尽情享受节日快乐的同时,还应尽量消除一些不安全因素,过一个平安、文明、节俭的春节。六、制作新年贺卡新年到了,做一张“新年贺卡”,送给自己的朋友。七、恭喜恭喜,结束本课。播放音乐：恭喜恭喜师（结束语）：过春节是我国延续了几千年的传统文化,今天我们不仅仅感受到了春节的快乐,了解了许多有趣的年俗,还懂得了在这个快乐、祥和的节日里,我们要做个讲文明、懂礼貌的好孩子,这节课大家的收获可不少,那就让我们在
6、快乐的歌声中再一次感受春节的魅力吧！八、教学反思本课的内容,源于生活,运用于生活,和生活息息相关,所以每个教学步骤都结合现实生活展开。学生学习兴趣很浓,就是平时知识积累、资料收集方面没有养成好习惯,在课中,大量的视频展示使学生得到了丰富的感性认识,产生了浓厚的学习兴趣。孩子们都是从“好玩”的角度去认识春节,在此基础上,我结合当地的春节风俗进一步引导学生从生活层面去认识春节。我在进行这一课教学时,通过网络搜寻了很多关于春节的各种信息,营造了民主、愉悦的课堂气氛,让学生通过听、说、看、讨论交流等形式去感受民俗的魅力、体会过春节的快乐。3/3
