地理必修3中图版2.2美国田纳西河流域的治理教案.docx

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1、第二章区域可持续发展第二节美国田纳西河流域的治理第一课时【课标要求】以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。【教学流程】教学环节教师活动学生活动设计意图展示图片，认1、复习流域概念；展示田纳西识流域的地河流域的地理位置图片理位置2、根据地形图（流域位置图）展示地形图分析田纳西河流域的自然地理读图回答田纳西河所条件。在国家地理方位、与干流的关系、流域涉及的行政区域。学会根据图像资料说明流域地理位置特点。展示田纳西3、引导学生运用矿产资源分布学会运用资料

2、数据河流域矿产图说出当地的资源分布状况；读图分析田纳西河的气分析流域自然地理资源分布图并根据田纳西河人口和社会经候、地形条件，近而推断环境因素及对河流济状况资料说出田纳西河流域气候、地形条件对河流水的影响。治理前的社会经济状况并分析文特征产生的影响产生原因。学会分析区域自然教师总结：阅读教材和资料回答相关条件和人文社会经问题。济条件的相互影响教师提问4、根据以上材料，分析美国田和相互制约的关系纳西河流域开发的优势条件以及存在的主要问题。从正反两方面对河优势条件从水资源与水流流域开发条件进能、气候资源、矿产

3、资源、行评价土地资源等方面进行评价知识归纳5、河流流域开发的地理条件及存在问题从洪涝灾害、航其评价的主要思路和方法运、生态环境和对经济发展的影响等方面进行评价小组活动6、小组活动，运用上述方法，根据资料对我国长江流域开发的地理条件进行简要分析和评让学生了解评价河价流流域开发的基本分析长江流域开发的地理条方法和思路件。小组活动，代表发言【板书设计】河流域地理位置流地貌流域自然地理环境气候河流水文特征及水利与水害开发的植被地流域开发的优势条件理自然资源条和存在的问题【教学反馈】第二课时【课标要求】以某流域为例

4、，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。【教学流程】教学环节教师活动学生活动设计意图【新课导田纳西河流域开发的优势条件入】：以及存在的主要问题？复习旧课、引入新课对比呈现1930年和2000年人口分布图、水库及电站分布图、结合问题1930年和2000年田纳西河通培养学生读图能分组讨论航里程和运输量图、1930年和力、资料分析能（共分4组）2000年土地利用图、1930年和力、有效信息提取2000年人均GDP柱状图、1930学生分组讨论能力及学生综合年和2000年工

5、业部门结构图、小组代表汇报讨论结果分析能力1930年和2000年的人口和城市分布图。对比说出1930年和2000年，人口和城市分布、人均GDP、水库和电站的数量、土地利用、学生分组讨论教师板书工业部门结构等方面有何变小组代表汇报讨论结果化？培养学生合作学习、归纳推理能力分析田纳西河流域是通过哪些具体措施实现这些变化呈现思维过程和知识应用学习方法见板书设计培养学生应用所案例研究：借鉴田纳西河流域学知识解决实际开发治理的经验，分析塔里木以小组为单位完成案例的问题的能力河流流域的开发治理研究【板书设计】水能丰富

6、水电高耗能工业发展旅游业农、林、牧综合发展水库社会进步【教学反馈】