《DNA是主要的遗传物质》教学设计.docx

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1、个人资料整理，仅限个人学习使用，请勿商用《DNA是主要的遗传物质》教学设计课名《DNA是主要的遗传物质》学科（版本）高中生物人教版必修二章节第三章第一节学时1学时年级高一一、教材内容分析《DNA是主要的遗传物质》是人教版普通高中新课程生物必修2《遗传与进化》中第3章第1节的内容。本节首先是以“问题探讨”的形式呈现了曾经在科学界争议了很长的问题“DNA和蛋白质究竟谁是遗传物质？”目的在于引导学生思考如何对这一问题进行研究，激发学生的探索欲望；接着介绍了20世纪早期人们对于遗传物质的推测，在此基础之上教材详细讲述了DNA是遗传物质的直接证据──“

2、肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”,引导学生重温科学家的探究历程，领悟科学的过程和方法，最终得出科学的结论。本节是在学习了遗传的细胞基础、基因和染色体的关系等内容之后，从分子层面上认识遗传物质的本质，为学习DNA的复制，基因的表达和基因突变打下了基础。课标对本节内容的要求为“总结人类遗传物质的探究过程”。近几年的高考考纲知识点为“人类对遗传物质的探索过程”，要求为II级。可见课标和考纲对此均做出了较高的要求。二、教学目标1、知识与技能(1)掌握“DNA是主要的遗传物质”的探索过程；(2)分析DNA是主要的遗传物质的实验设计思路；

3、(3)理解DNA是主要的遗传物质。2、过程与方法(1)领悟科学研究的过程和方法，培养学生的实验探究能力；(2)探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。3、情感态度和价值观(1)体验科学探索的艰辛过程；(2)认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程三、学习者分析高一年级的生已经具备一定的实验探究能力和认知能力，求知欲强、思维活跃。但是学生思维的连续性和逻辑性上不完善，仍需要教师设计教学活动引导学生学习。学生已经具备了有丝分裂、减数分裂和受精作用等细胞学基础，掌握了生物的生殖过程、染色体的化学组成、蛋白质与核酸的元素组成等相关知

4、识，这为新知识的学习奠定了认知基础。在教学中，可以通过典型事例分析，创设问题情境，激发学生学习兴趣，引导学生探索，学习怎样观察、分析、推理和归纳；学习怎样选择材料、设计实验，进行科学方法的探究和训练。四、教学重难点分析及解决措施教学重点是是让学生掌握肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的原理和过程，体验科学研究的基本方法。而如何通过具体的活动让学生理解肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的原理和过程，理解DNA是主要的遗传物质则是难点所在。基于本节课的教学重点，我采用了直观演示法，通过教学视频、动画演示等手段，化静为动，化抽象为具本，增强

5、教学内容的直观性、启发性，从而突出重点。在指导学生了解了实验过程之后，通过一连串的问题，启发学生由浅入深，获取各实验的目的、思路。同时，通过设计活动，制作模型，以学生为主体，培养学生的自学能力，思维能力，活动组织能1/9个人资料整理，仅限个人学习使用，请勿商用力。让学生自己走进实验，感受实验的原理和过程，突破难点。五、教学设计教学环节教学内容环节目标寻找新旧知识的播放视频《时间去哪儿了》，在结合点，激发学优美的旋律声中感受主人公大萌生的学习兴趣和子与其父亲三十年的变化，思考探究欲望。培养问题。学生分析和解决引导学生回忆性状的遗传实质，问题的能

6、力。说明什么是遗传物质创设情境导入新课进一步激发学生指导学生阅读教材，提取信对遗传物质认识息：在20世纪早期人们普遍认对遗的研究，为实验为遗传物质是蛋白质而不是传物的讲解做铺垫。DNA，后来经过大量的实验推翻了质的这种猜测。科学家是如何认识早期DNA是遗传物质的呢，让我们重推测温科学家对遗传物质的认识过程吧。引导学生重温科讲述两种菌落的比较，引导学生肺炎学探究历程，亲自己阅读教材，归纳总结，填写双球身体验科学研究表格：菌的的思路和方法，体内学习科学家严谨转化的态度和合作精实神。体验科学探验索的艰辛，学习科学精神，养成媒体作用及分析学生活动使

7、知识更为直观化，生动学生观看视频，回化，有效地激顾所学知识，思考发学生联想，回答相关问题，总唤起学生原结遗传物质的定有认知结构义：亲代和子代之中有关的知间传递遗传信息的识，经验及表物质象，产生兴趣。思考当时认为蛋白质是遗传物质的原直观的展示因：组成DNA的脱当时对遗传氧核苷酸只有4种物质的推测，而组成蛋白质的氨激发学生通基酸种类有20种，过实验探究蛋白质的多样性很得出正确的容易和生物的多样结论。性相联系。认真观察实验的演利用多媒体示过程，思考回答动画和视频所提问题，得出以多侧面、多角下结论：度地展示实(1)、第一组实验证验过程，吸引明R型细菌

8、没有致学生的注意死性，第二组实验力，引导学生证明S型细菌有致积极思考，理死性，第三组的实解实验原理2/9个人资料整理，仅限个人学习使用，请勿商用科学态度。种菌菌毒类