《七颗钻石》教学设计-02.docx

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1、《七颗钻石》教学设计教学目标：1、使学生感受到文章体现的人物美好的心灵2、感受想象在文中所起的作用，并尝试运用教学过程：一、导入：同学们，浩瀚的宇宙，总是充满神秘，让我们对它产生许多美妙的遐想。当我们看到那皎洁的月亮，你想到了怎样的神话故事？（学生：嫦娥奔月，吴刚伐桂等）那夜空中美丽的银河，又让你联想到什么呢？（学生：牛郎织女）虽然我们知道这些都不存在，但我们依然为这些美丽的传说着迷。今天，让我们走近耀眼的大熊星座，听俄国著名作家列夫托尔斯泰将一讲它的动人故事。二、教学过程：1、自读课文，注意语速，用简洁的语言说说故事内容。2、你

2、认为这个小姑娘是怎样的人？画出相关的语句做简单说明。（学生：三次爱心行动；动词等。）3、小姑娘的小罐神奇在哪里？作者为什么把水罐写得这样神奇呢？3、作者在故事中想歌颂什么？你从中受到什么教育呢？4、体会下面句子表达了怎样美好的愿望？“那颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座”6、闭上眼睛试想，如果没有爱心行动，世界会变得怎样？三、想象力训练：出示下列两题：让学生以小组为单位任选一题（体现自主性、差异性），然后全班交流。1、童话说“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了”。如果小姑娘这时候做了个梦她

3、会做一个怎么样的梦呢？发挥你的想像说说梦中的情景。2、“这时，小姑娘再也忍不住------要讨水喝”假如你是作者，你会如何续写下去呢？给故事续写一个结尾。四、课堂小结：小姑娘的爱心，就想天空中的七颗钻石，闪闪发亮，照亮每个人的心灵。这堂课的学习是否也在闪光的东西留在你的心里了呢？谈谈你的一堂课的收获吧。（学生回答）五、课后探究：1、收集关于宇宙中事物的神话传说，出一期小报，一个礼拜后交。