2019最新沪教版化学九年《性质活泼的氧气》(第3课时)教案.docx

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1、2019最新沪教版化学九年《性质活泼的氧气》（第3课时）教案课题实验：性质活泼的氧气课型实验本课题教时数1课时本教时为第1课时备课日期年月日知识技能：1、通过实验进一步认识氧气的性质教学2、学会实验室制取氧气的方法目标3、学会用排水法收集气体能力培养：培养学生的实验操作能力、观察能力和探究能力重点难点重点：进一步认识氧气的性质和氧气的制法对策教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注1/5一、氧气的制原理：加热高锰酸钾学生实验法装置：认真观察、记录填写实验报告收集方法：排水法或向上排空气法检验：使带火星的木条复燃步骤：1、装配仪器,检查气密性2、

2、放入高锰酸钾,管口放一小团棉花装好装置3、将三个装满水的集气瓶倒放入水槽中4、加热高锰酸钾注意：装置的正确性什么时候开始收集结束时的操作第页教学内容教师活动学生活动备注2/5二、氧气的化1、木炭在氧气中燃烧学生实验学性质燃烧后瓶中加入澄清石灰水振荡认真观察、记录注意：先上后下填写实验报告2、铁丝在氧气中燃烧学生实验注意：火柴梗将燃尽时伸入瓶中认真观察、记录瓶中应留有少量水填写实验报告3/53、蜡烛在氧气中燃烧学生实验燃烧后瓶中加入澄清石灰水振荡认真观察、记录注意：氧气应用向上排空气法收集填写实验报告第页教学内容教师活动学生活动备注4/5一、氧气

3、的制法二、氧气的化学性质原理：加热高锰酸钾1、木炭在氧气中燃烧装置：燃烧后瓶中加入澄清石灰水振荡注意：先上后下2、铁丝在氧气中燃烧注意：火柴梗将燃尽时伸入瓶中瓶中应留有少量水板3、蜡烛在氧气中燃烧燃烧后瓶中加入澄清石灰水振荡书注意：氧气应用向上排空气法收集收集方法：排水法或向上排空气法设检验：使带火星的木条复燃步骤：计1、装配仪器,检查气密性2、放入高锰酸钾,管口放一小团棉花装好装置3、将三个装满水的集气瓶倒放入水槽中4、加热高锰酸钾注意：装置的正确性什么时候开始收集结束时的操作教后记授课日期年月日5/5