沪教版化学九年《性质活泼的氧气》word教案2

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1、九年级化学学案编写人：冯苏文年月日课题2.2.2性质活泼的氧气（二）班级姓名组别学习目标1.知识与技能：掌握实验室制取氧气的反应原理、主要仪器、收集方法、验满方法等；了解催化剂和分解反应的要领；了解氧气的工业制法。2.过程与方法：通过探究实验培养学生的逻辑推理能力；通过探究实验，培养学生的科学探究的自主学习能力。3.情感态度与价值观：增强学生的社会责任感，养成良好的环保意识；培养学生辩证地看待事物的思想。学法实验，观察，归纳中考考点1.氧气的工业制法2.氧气的实验室制法3.氧气的实验室制法的注意事项4.氧气的验证方法自主学习阅读教材自主

2、完成一、氧气的工业制法：，原理是因此这个变化属于变化。二、氧气的实验室制法：1．选择的药品是、2.原理：加热高锰酸钾。过氧化氢以二氧化锰为催化剂。催化剂：做某反应的催化剂必须满足以下条件“一变二不变”（1）（2）（3）3.装置选择：发生装置：（1）固体大试管加热法（图2---13），选用的仪器有（2）固液常温混合法（图2---14），选用的仪器有，选择的原理是收集装置：选择的原理是4.收集方法（1），原因是（2），原因是5．操作步骤：总结操作步骤：用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集，其实验步骤可以概括为“查”“装”“定”“点”“收”“离

3、”“熄”等7个字，可用谐音记忆为“茶”“庄”“定”“点”“收”“利”“息6．检验：用带火星的木条伸到集气瓶。7.排气法收集氧气时验满：用带火星的木条伸到集气瓶。8.注意事项：（1）实验前要先检查装置的气密性，方法是（2）试管口要略向下倾斜，否则。（3）试管夹应夹持试管中上部。（4）导管伸入试管内要短，否则。（5）先均匀加热，再将火焰固定在药品处加热，否则。（6）用排水法收集完毕时，应先从水中取出导管再停止加热，否则。（7）用排空气法收集气体时，导管应伸入到接近瓶底，否则。（8）用排水法收集气体时，等气泡持续均匀以后再收集，否则。（9）试

4、管口放棉花，目的是随堂检测1．当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（）A．燃烧着的木条火焰熄灭B．燃烧得更旺C．先燃烧得更旺D．无明显变化2．加热下列物质，不能产生氧气的是（）A．高锰酸钾B．水C．过氧化氢D．氯酸钾3．下面制取氧气的操作正确的是（）A．连接好仪器马上进行实验B．用酒精灯给固定的试管加热时，反应进行中不固定酒精灯C．从水槽中取出集满氧气的集气瓶应倒置于水平桌面上D．用向上排空气法收集氧气4．实验室制取氧气结束后，发现试管炸裂了，下列四种解释中，不合理的是（）。A．加热时，没有预

5、先对试管预热就直接加热试管的底部B．加热时间过长C．结束时，先撤酒精灯，忘了将导管移出水面了D．试管没有冷却，就去用水冲洗试管5.下列说法中，正确的是（）A用排水法收集氧气时，看到导管口有气泡冒出时就立即收集B收集氧气可用向上排空气法C加热高锰酸钾时能够放出氧气，说明高锰酸钾中原来就有氧气D工业上生产氧气的方法是分离液态空气，在该方法中空气发生了分解反应6.实验室用高锰酸钾制氧气时，有如下操作步骤：①加热②检查装置气密性③装药品④把试管固定在铁架台上⑤把盛水的集气瓶倒立在水槽内⑥熄灭酒精灯⑦从水槽最取出导气管⑧用排水法收集气体，则正确的

6、操作顺序是（）A③②④①⑧⑤⑥⑦B②③④⑤①⑧⑦⑥C②④③①⑤⑧⑦⑥D②③④⑤①⑧⑥⑦