化学《性质活泼的氧气》教案（第课时）（沪教版九年级）

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1、性质活泼的氧气课题实验：性质活泼的氧气课型实验本课题教时数1课时本教时为第1课时备课日期年月日教学目标知识技能：1、通过实验进一步认识氧气的性质2、学会实验室制取氧气的方法3、学会用排水法收集气体能力培养：培养学生的实验操作能力、观察能力和探究能力重点难点对策重点：进一步认识氧气的性质和氧气的制法教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注一、氧气的制法原理：加热高锰酸钾装置：收集方法：排水法或向上排空气法检验：使带火星的木条复燃步骤：1、装配仪器，检查气密性2、放入高锰酸钾，管口放一小团棉花装好装置3、将三个

2、装满水的集气瓶倒放入水槽中4、加热高锰酸钾注意：装置的正确性什么时候开始收集结束时的操作学生实验认真观察、记录填写实验报告第页教学内容教师活动学生活动备注二、氧气的化学性质1、木炭在氧气中燃烧燃烧后瓶中加入澄清石灰水振荡注意：先上后下学生实验认真观察、记录填写实验报告2、铁丝在氧气中燃烧注意：火柴梗将燃尽时伸入瓶中瓶中应留有少量水学生实验认真观察、记录填写实验报告3、蜡烛在氧气中燃烧燃烧后瓶中加入澄清石灰水振荡注意：氧气应用向上排空气法收集学生实验认真观察、记录填写实验报告第页教学内容教师活动学生活动备注板

3、书设计一、氧气的制法原理：加热高锰酸钾装置：收集方法：排水法或向上排空气法检验：使带火星的木条复燃步骤：1、装配仪器，检查气密性2、放入高锰酸钾，管口放一小团棉花装好装置3、将三个装满水的集气瓶倒放入水槽中4、加热高锰酸钾注意：装置的正确性什么时候开始收集结束时的操作二、氧气的化学性质1、木炭在氧气中燃烧燃烧后瓶中加入澄清石灰水振荡注意：先上后下2、铁丝在氧气中燃烧注意：火柴梗将燃尽时伸入瓶中瓶中应留有少量水3、蜡烛在氧气中燃烧燃烧后瓶中加入澄清石灰水振荡注意：氧气应用向上排空气法收集教后记授课日期年月日