2019最新川教版信息技术九上第6课《在作品中插入声音》教案.docx

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1、2019最新川教版信息技术九上第6课《在作品中插入声音》教案课题：在作品中插入声音课型授新课课型1课时教知识目标：了解多媒体制作软件Authorware的声音功能,掌握使用Authorware的声音图标插入声音学的方法。目能力目标：培养学生的自学和互助学习的能力。标情感目标：通过本课学习,让学生能在自己的多媒体作品中表达健康丰富的主题,充分体会学习的乐趣。重声音收集和插入方法点、难点教1、本课内容相对较难,如声音和画面的同步,可以采取小组协作的学习方式,达到互补不足,教师根据情学况进行演示和个别指导。2、本课涉及以前学的“文件夹、声音格式”等知识

2、点,应适当复习。3、按构要求完成课中范例,在此基础上尝试制作有自己特色的作品。4、教师应发动学生学会自我总结和相想互评价。教具网络微机室、多媒体作品教学过程教师活动学生活动引入：播放准备好的Authorware多媒体作品。谈话：与图象文件一样,在决定插入声音文件之前事先应收集到适当的声音文件,并把他们保存在相应的文件夹中。一、利用Authorware的声音图标插入声音任务学生观看多媒体作品,体会多媒体1：在“峨眉天下秀”流程中插入一段音乐。步骤：（1）打开“峨眉天下作品中声音的重要作用。秀”多媒体文件；（2）拖一个声音图标到流程线的开始位置；（3

3、）双击声音图标,在属性对话框中执行声音文件导入命令,选择要导入的声音在教师的指导下基本掌握声音的文件；（4）运行程序,保存文件。（以上教师示范操作步骤,学生以分插入方法以及插入技巧并运行程组模式协助完成学习任务,并进行小组交流,提出问题。）序,提出问题。认识什么是声音文二、使声音和画面配合件及声音文件的分类。质疑：插入的声音怎样与画面同步呢？任务2：音乐与画面同步谈话：“默认”情况下插入的声音播放完毕后才执行流程线上的后继图标,学生尝试解决问题。这就使声音和图象分离,怎么解决呢？（学生分组讨论解决问题,教师巡对所插入的声音根据作品的需要视）解决方

4、法：在先前的声音属性对话框中把声音的执行方式设置为调整声音的具体属性命令,以达到“同时”就可解决问题。（教师引导学生明确）Authorware中可以插入哪更好的效果。些类型的声音文件？教师抽取一个优秀样品进行作品展示,欣赏评价。自由练习声音的插入方法。在练1/2任务3：完善自己的多媒体作品,补充声音素材的相关内容。1、根据自习过程中尽量使多媒体作品中的己的作品,填写课后表格。2、对自己的作品进行补充和完善。课后任声音与画面同步,相互观看谁做得务：收集更多声音素材,充实制作内容。更好并进行评价。教后札记2/2