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《2019最新华师大版科学七上《探索奇妙的自然界》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019最新华师大版科学七上《探索奇妙的自然界》教学设计——探索自然的重要方法[教材分析]1、本方案是《科学》七年级华东师大版上册“走近科学”第一节“探索奇妙的自然界”第二课时教学内容。2、本课时根据实际情况共安排4个实验性活动,有的涉及物质科学,目的是用生动的现象制造悬念,激发学生的兴趣和学习科学的动机以及亲历科学探究的欲望。3、在教学中,应尽量给学生积极参与的机会,尽可能邀请多一点的学生参与到实验中来（一些实验可以让学生来做）,并指导学生围绕这些奇妙的现象展开讨论,鼓励学生提出问题,充分肯定学生的观察,从而使得学生兴致
2、昂然,陡生情趣,使学生产生探索自然奥秘的欲望,激发学生的兴趣和学习科学的动机。[教学目标]1、对科学课程形成良好的印象和产生浓厚的兴趣。2、了解观察和实验是科学探究的重要方法3、通过实验和观察活动,体验科学探究的方法和感受科学探究过程中的喜悦。4、要求学生把观察到的现象记录下来。[教学重点和难点]有效地引导学生围绕有关实验现象开展观察和讨论。[教学方法]观察法,实验法,探究式,讨论式相结合进行教学。[教学过程]引言：人类对大自然的认识,都是一个从不知到已知,由浅入深的探索过程。在这一过程中,观察和实验是我们探索自然的重要方
3、法。通过观察和实验,我们可以发现许多有趣的,意想不到的现象和问题。下面,就让我们一起来动手做几个实验,仔细观察奇妙的实验现象,体验科学探究的乐趣吧。进程教师活动学生活动设计意图学习探究活动1A、简介实验操作A、猜想明信片可能的运激发兴趣,观1/4手持一张明信片,B、组织部分学生完成动。察与思考。使它的平面处于竖本实验。B、完成本实验。直面的,松手以后,C、引导学生观察实验C、观察实验的过程,记录明信片将怎样运过程,记录实验现象。实验现象。动？D、启发学生用不同方D、讨论：明信片的下落与如果它的平面与竖式继续本实验,并讨论哪
4、些因素有关？直面互相垂直呢,问题。E、得出结论：重力,空气那么松手以后明信阻力。片又将如何运动呢？学习探究活动2A、课前配制好浓度适A．观察实验过程,记录实激发兴趣,观三种无色透明溶液当的氢氧化钠,盐酸和验现象。察与思考。A(NaOH),B（酚酚酞溶液。酞）,C(HCl)B、简介实验用具和药（1）在烧杯中注品的名称,实验的注意入A,然后用滴管滴事项。入B,其颜色有什么C、演示实验。变化？D、解释：这是一个化（2）再将适量C学小实验,物质在一定滴入到烧杯中,颜条件下会发生相互反色又有什么变化？应。（3）再注入适量A到烧杯中,
5、其颜色还有什么变化？学习探究活动3A、课前制作好实验装A、猜想水流的状态。激发兴趣,观瓶中奇景,取两只置。B、观察实验过程,记录实察与思考。塑料瓶,将它们的B、演示实验。验现象。瓶盖取下粘合在一C、引导学生观察实验起,并在两盖的中现象。央钻一直径约8mmD、让学生重复实验。的孔。往一个瓶中2/4注入约一半的水,盖上瓶盖,空瓶在上,再小心地将两只瓶倒置过来,并作一旋转式的摇晃,摇晃停止后仔细观察瓶内的现象,你看到了什么学生探究活动4A、课前准备好肥皂液,A、参与活动。激发兴趣,观观察肥皂泡的形成金属框和吹管等。B、观察实验过
6、程,记录实察与思考。和变化。B、用金属框拉出肥皂验现象。泡。C、让学生用吹管吹出肥皂泡。D、引导学生观察肥皂泡形成过程和变化,以及肥皂泡的颜色变化。E、简单解释。[教学评价]这是《科学》学科的第一堂活动课,在学生的思想中,科学是神秘的,科学是遥远而不可及的。他们对科学家是怎样工作、怎样探索、怎样解决问题的,可以说基本上是一无所知的。因此,这堂课的目的是要调动学生学习科学、探索自然奥秘的兴趣。所以在这一堂课上安排了一系列的活动,还尽可能多的邀请学生加入。（如明信片的下落运动：多人；溶液颜色的变化：少数人；肥皂膜的变化：多人）
7、。在这些活动过程中,可以说所有学生都兴趣盎然,主动参与,情绪高涨。最后,提出问题是想把学生的这种兴致再强化一下,能保持延续下去。[学习小结与练习]1、自然界存在种种奇妙的现象,我们要探究自然的奥秘,＿＿＿＿和＿＿＿＿是重要的方法,也是我们学习科学的重要方式。2、观察能使我们获得有关＿＿＿＿＿＿＿,实验可以使自然现象在＿＿＿＿＿＿＿再现。3/43、在单侧光照射下生长的植物,会出现＿＿＿＿＿＿＿的现象。4、氢氧化钠溶液加入酚酞,溶液会变＿＿＿。5、通过课堂上进行的观察和实验活动,你对自然界有好奇心吗？你对学习科学有兴趣吗？你将
8、如何学习科学课。4/4
