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1、2019最新冀教版七上《走进生物实验室》教案1第一章开启生物科学之门一、教学目标：知识性目标1.识别生物实验中常用的实验器具。2.说明显微镜的结构和作用。3.举例说出观察的基本方法。4.描述采集与制作植物标本的基本方法。5.描述制作昆虫标本的方法。6.说出科学探究的一般过程。技能性目标1.使用显微镜。2.尝试观察和测量的基本方法。3.尝试制作植物标本和昆虫标本。4.运用科学探究的方法。情感性目标1.养成良好的实验习惯。2.认同显微镜的规范操作方法,爱护显微镜。3.养成实事求是的科学态度。4.体验科学探究是人们获取科学知
2、识、认识世界的重要途径之一。认同科学探究需要与人交流,合作,在交流、合作的过程中获得成功的体验。第一节走进生物实验室教学目标知识性目标1.识别生物实验中常用的实验器具；2.说明显微镜主要部件的结构及作用。技能性目标尝试使用显微镜。1/5情感性目标1.养成良好的实验习惯；2.认同显微镜的规范操作方法,爱护显微镜。课时安排1课时教学准备教师：实验常用器具（镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、酒精灯、培养皿、载玻片和盖玻片等）、显微镜学生：搜集有关显微镜发展史、显微镜用途以及电子显微镜的资料。组织教学：一、引言我们的地球是一个五
3、彩缤纷、充满神秘色彩的家园,绿荫丛丛的树林,美丽芬芳的鲜花,活泼可爱的小动物、令人畏惧的猛兽⋯⋯面对大千世界,你一定产生或许许多多的疑问：鲜花为什么有各种颜色？一粒种子为什么能长成参天大树？鸟儿为什么能在天上飞？鱼儿为什么会在水中游？观察和实验时研究生物科学的基本方法。现在让我们拿起观察、实验这把“钥匙”,开启生物科学之门,探究生命的奥秘,解开心中的一个个疑团。下面我们学习《第一节走进生物实验室》。（板书）在小学自然课上,同学们就非常喜欢学习与生物有关的知识,升入中学后我们就要在生物实验室中学习了,老师看到同学们非常兴
4、奋,可是你知道在生物实验室里我们都能做些什么呢?二、讲授新课1.熟悉本校生物实验室的设施,了解实验室规则（引言）实验室是我们学习生物学知识和技能的重要场所。在这里,我们可以通过观察、实验等方法来探索生命活动规律。只有通过实验,才能获得许多感性认识,加深对所学知识的理解,探索生命的奥秘,学会很多科学实验的方法。俗话说：固有国法,家有家规。实验室也有其使用规则。下面我们来了解一下实验室的规则。①学生到实验室上实验,课前必须进行认真预习。②未经老师允许不得擅自在实验室做实验。③进实验室后,要保持良好的秩序,实验开始前要认真听
5、取教室的讲解,检查实验仪器、器材、药品等是否齐全。④未经老师允许不得摸、尝、闻化学药品,因为许多药品有毒。⑤不准在实验室吃东西和饮料。2/5⑥取化学药品时,注意不能倒在外面,用过的药品不能随意倒放,应放在废物瓶中,以免污染环境。剩余的药品不要放回到原来的瓶中。⑦实验中,要按操作规程进行,如出现异常或者意外事故要立即停止实验并及时向教师报告。⑧实验完毕后,要把实验台整理干净,所有物品放回原处。值日生做值日。大家想想我们为什么要遵守“实验室规则”？（学生回答,教师总结答案）遵守实验室规则不仅能保证实验顺利进行,达到预期的目
6、的,可以最大限度地避免因不正确操作引发的意外事故和不必要的伤害。那么我们怎样遵守“实验室规则”？（学生回答）小结：实验室是我们学习生物学知识和技能的重要场所,我们进行生物实验时,要严格遵守实验室规则,爱护仪器,注意安全。2.认识常用的生物实验器具,了解器具的用途。①镊子：夹取物品。②滴管：用于吸取和滴加少量液体。③烧杯：盛放或配制溶液。④解剖针：解剖⑤滴瓶：用于盛放液体药品（滴瓶上的滴管应与滴瓶配套使用）⑥三脚架和石棉网：加热,石棉网使受热均匀。⑦放大镜：放大物体,放大倍数较小。⑧培养皿：培养微生物。⑨酒精灯：用于加热
7、。里面的酒精不超过酒精灯容量的三分之二,不少于四分之一。熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭酒精灯,应用酒精灯盖盖灭。⑩载玻片和盖玻片：制作装片。（引）这些实验器具我们会逐步接触并熟悉它们。下面我们介绍一种较为精密的光学仪器——显微镜。显微镜是研究生物科学不可缺少的工具,它可以帮助我们观察到一般肉眼看不到的微小结构。（板书）练习：下面哪种情况应该用显微镜观察：（A）A观察动物细胞B装配直流电机模型C观察蔗糖溶于水现象D观察家鸽的体型一般显微镜的放大倍数在40~1500倍之间。观察的材料要求薄且透明。（板书）练习：树叶、铅笔盒可以放
8、在显微镜下观察吗？答：不可以,显微镜只能观察薄且透明的物体。3/53.认识显微镜的各主要部件,了解它们的作用。（引）下面我们来认识一下显微镜的结构。①镜头：分为目镜：有不同的放大倍数,倍数越大,长度越短。物镜：有不同的放大倍数,倍数越大,长度越长。显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数（板书）练习：一台显微镜有5×、10×、
