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1、2019最新人美版美术三上《捏泥巴》表格教案教学内容6、捏泥巴课时1应知教学目应会标隐形内容与目标初步感受泥塑的基本方法,了解体验用你进行活动的乐趣。塑造出生动的器物形象,培养学生的立体造型能力。通过学习使学生感受到美与生活的联系,增强学生发现美,探究美,创造美的意识。重点难点教学准备实践活动板书设计课后小结重点：探究捏泥的方法,并制作一件或多件器物。难点：创造出形态各异的器物形象。教具：图片陶艺作品学具：泥材料用泥塑造器物（容器）捏泥巴搓捏揉组合刻花纹泥条盘筑捏成形泥板成形教师活动时间约为：12分钟学生活动时间约为：28分钟理念：在广泛的文化情境中认识美术。教师活动学生活动设计思路1
2、/4一、谈话导入。同学们,你们喜欢玩过泥巴吗？今天引发学生学习兴我们就来捏泥巴。趣。板书捏泥巴教二、学让学生尝过试程捏。设计含时间分配1.感受一下泥：放在手里攥一攥,问学生尝试捏,感受学生有什么感受？泥。（软软的可以变形）2.下面我们做几个游戏：学生汇报所学过的1）谁能把你手中的泥像魔术师一样制作方法变得很长,看看谁的又细又均匀。（学生展示教师让学生说说自己用什泥有大块小块,泥么方法做的又细又长又均匀？学生回多搓的长,少搓的答教师板书：搓-用手掌搓用力均匀相对就短。同样多就能搓的又细又长。）师板书：搓的泥,才有可比2）老师故意把学生的泥条弄断,问该性。怎么办？（生叠在一起再搓,就接在一
3、起了）3）（课件）出示泥条盘筑作品图片,师：艺术家能用我们手中的泥条创造出这么漂亮的作品,你能把手中的泥条做成什么呢？（学生制作,把作品放在桌子中间）4）如果要把泥变成圆球怎么办？学生制作介绍方法（师板书：揉）5）你能用手中的圆泥球变的面积很大吗？用什么方法？（生答：按,压,拍⋯⋯师板书）3.展示一组小容器。（课件）1)问：这些东西是用什么材料制作的？干什么用的？（生答）师小结：这些东西是用来盛放物品的,我们把它叫做容器。2）欣赏鹰形鼎：不光我们现代人制作容器很精美,45千年前的古代人制作的容器也很漂亮,你喜欢这些容器吗,为什么？生答：造型新颖感受泥的可塑性,引起学生兴趣。激发创作思维,
4、初步尝试泥条造型。模仿看到的器物,把它表现出来。2/43）你能用刚才的泥捏一个容器吗？学生尝试用泥捏一让学生用泥板尝试捏一样东西。你是个容器,体会方怎样捏出来的？都用了哪些方法？法。教师板书捏⋯⋯三、1.学生自学杯子,罐子的制作方法。学生介绍自己学到自学（运用什么方法制作的）的方法。器皿教师板书：组合两个人相互说说成型2.教师小结：制作容器的方法：的方①泥条盘筑法。②泥板成形③捏出形四、欣赏学生作品欣赏1.教师出示图片资料,让学生体会作古代品的美感。学生欣赏,体会作陶艺①造型品的美感。作②装饰品,2.欣赏书上作品学生谈感受。使学你喜欢哪一个？生体他给你什么启迪？会作如果让你做,你打算做个什
5、么？品的造型及装饰的美感。五、教师提出制作要求：用新①从三种方法中选择一种方法捏制一学生选择方法进行方法件器皿。捏制。捏制②注意造型美观。一件③有一定的造型。器皿。3/4让学生选自己喜欢的蔬果,进行尝试四、捏制。学生选自己喜欢的尝试蔬果,进行尝试捏制在学生捏的过程中,教师给与适当的制。作。启发。重点在：①造型②肌理六、谁来向大家介绍你下你制作的容器是学生展示作品,介展示什么？你用了那些泥塑的方法？绍作品制作的方作法。品,介绍作品。4/4
