2019-2020年人美版美术三上《捏泥巴》表格教案

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1、2019-2020年人美版美术三上《捏泥巴》表格教案教学内容6、捏泥巴课时1教学目标应知初步感受泥塑的基本方法，了解体验用你进行活动的乐趣。应会塑造出生动的器物形象，培养学生的立体造型能力。隐形内容与目标通过学习使学生感受到美与生活的联系，增强学生发现美，探究美，创造美的意识。重点难点重点：探究捏泥的方法，并制作一件或多件器物。难点：创造出形态各异的器物形象。教学准备教具：图片陶艺作品学具：泥材料实践活动用泥塑造器物（容器）板书设计捏泥巴泥条盘筑捏成形泥板成形搓捏揉组合刻花纹课后小结教师活动时间约为：12分钟学生活动时间约为：28分钟教学过程设计含时间分配理念：在广泛的文化情境中认识美术。教

2、师活动学生活动设计思路一、谈话导入。同学们，你们喜欢玩过泥巴吗？今天我们就来捏泥巴。板书捏泥巴引发学生学习兴趣。二、让学生尝试捏。1.感受一下泥：放在手里攥一攥，问学生有什么感受？（软软的可以变形）2.下面我们做几个游戏：1）谁能把你手中的泥像魔术师一样变得很长，看看谁的又细又均匀。（学生展示教师让学生说说自己用什么方法做的又细又长又均匀？学生回答教师板书：搓-用手掌搓用力均匀就能搓的又细又长。）师板书：搓2）老师故意把学生的泥条弄断，问该怎么办？（生叠在一起再搓，就接在一起了）3）（课件）出示泥条盘筑作品图片，师：艺术家能用我们手中的泥条创造出这么漂亮的作品，你能把手中的泥条做成什么呢？（

3、学生制作，把作品放在桌子中间）4）如果要把泥变成圆球怎么办？学生制作介绍方法（师板书：揉）5）你能用手中的圆泥球变的面积很大吗？用什么方法？（生答：按，压，拍……师板书）3.展示一组小容器。（课件）1)问：这些东西是用什么材料制作的？干什么用的？（生答）师小结：这些东西是用来盛放物品的，我们把它叫做容器。2）欣赏鹰形鼎：不光我们现代人制作容器很精美，45千年前的古代人制作的容器也很漂亮，你喜欢这些容器吗，为什么？生答：造型新颖学生尝试捏，感受泥。学生汇报所学过的制作方法泥有大块小块，泥多搓的长，少搓的相对就短。同样多的泥，才有可比性。感受泥的可塑性，引起学生兴趣。激发创作思维，初步尝试泥条造

4、型。模仿看到的器物，把它表现出来。3）你能用刚才的泥捏一个容器吗？让学生用泥板尝试捏一样东西。你是怎样捏出来的？都用了哪些方法？教师板书捏……学生尝试用泥捏一个容器，体会方法。三、自学器皿成型的方法。1.学生自学杯子，罐子的制作方法。（运用什么方法制作的）教师板书：组合2.教师小结：制作容器的方法：①泥条盘筑②泥板成形③捏出形学生介绍自己学到的方法。两个人相互说说四、欣赏古代陶艺作品，使学生体会作品的造型及装饰的美感。欣赏学生作品1.教师出示图片资料，让学生体会作品的美感。①造型②装饰2.欣赏书上作品     你喜欢哪一个？他给你什么启迪？如果让你做，你打算做个什么？学生欣赏，体会作品的美感

5、。学生谈感受。五、用新方法捏制一件器皿。教师提出制作要求：①从三种方法中选择一种方法捏制一件器皿。②注意造型美观。③有一定的造型。学生选择方法进行捏制。四、尝试制作。让学生选自己喜欢的蔬果，进行尝试捏制。在学生捏的过程中，教师给与适当的启发。重点在：①造型②肌理学生选自己喜欢的蔬果，进行尝试捏制。六、展示作品，介绍作品。谁来向大家介绍你下你制作的容器是什么？你用了那些泥塑的方法？学生展示作品，介绍作品制作的方法。附送：2019-2020年人美版美术三上《植物籽粒拼图》教学设计教学内容：人美版第5册第8、9页教学目标与内容：显性内容与目标应知：了解用植物籽粒的色彩和适合设计稿各部分大小的籽粒拼

6、摆、粘贴图形的方法。应会：掌握依据绘好的图样，选择色彩、大小适合的植物籽粒拼摆、粘贴的方法，进行造型创作。2、隐性内容与目标感受拼图创作的乐趣，提高学生选择、进行创作的能力和动手制作的能力。教学重点与难点：1、重点：通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法，培养学生创新意识和实践能力。2、难点：作品的新颖、生动、富于美感。教学准备：课件、乳胶、籽粒、卡纸、棉签课时：一课时教学过程：一、导入1、出示实物葵瓜子“同学们老师今天带来了一样东西，谁认得这是什么？”2、“谁能告诉老师它是植物的那个部分？”“这些植物的籽粒有什么用途？”（学生自由讲）3、欣赏并分析籽粒的颜色和外形（出示课件）“它们漂亮吗？美在

7、那里？”（引导学生从外形状、色彩、斑纹方面说）4板书：外形状、颜色、斑纹二、欣赏作品并分析1、“这些颜色和形状多样的籽粒还能拼出各种各样美丽的图画呢”“今天我们来学习用植物的籽粒拼图”（出示课题）2、欣赏作品并分析“它们用什么形状概括了动物的外形？在颜色选择上有什么特点？（出示课件）3、教师总结作品的特点：作者根据自己所要设计的图案，选择大小合适的籽粒，抓住动物的大的外形特点和利用籽粒的颜色创作出美丽的拼图。