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1、2019美术年级一课型综合探索课时1时间最新人美版美术一上《五彩路》表格优秀教案课题五彩路作课人张静教过程与方法：通过教学活动,学生初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。学知识与技能：让学生体会和发现生活中的美,并以剪、撕、卷、贴的方法表现路的目形态和色彩。标情感、态度、价值观：启发学生对生活的关注,学习应用适当的工具、运用造型创作和色彩搭配进行创作。培养学生细心观察和大胆创造的精神。重重点：引导学生细致观察和大胆想象与丰富的色彩相结合来完成创作。难难点：学生能否大胆想象、设计和表达见解。点教学教具：多媒体课件、教师的范画。准备学具：双面胶,彩纸,剪刀,水彩笔、油画棒
2、等。教学过程教师活动学生活动时间教学意图1/3一、导入新课音乐导入：《雨花石》师问：你们知道歌中唱的是什么吗？小结：小小的石头有一个美丽的愿望,想要铺成一条五彩路,让人们去迎接黎明、迎接欢乐。这是一个多么好的愿望啊！板书课题：五彩路二、讲授新课（一）“说一说”1、学生联想：师问：什么是五彩路学生：说出想象中的五彩路2、启发学生回忆：见到过的路。3、欣赏生活中的路课件演示：各种各样的路,引导学生观察。学生观看多媒体录相片段3’激情求趣,将学生引入自主探究的轨道。情景导入以直观认识形式将学生轻松、愉悦、自然的引入课堂。5’对五彩路的形态有初步的认识引导学生欣赏天上、地
3、下、水中的五彩路,4、启发学生联想把这些生活中的路变成五彩路会是什么样子？（二）“想一想”观察你手中的材料,小组同学观察老师的范画汇报讨论结果。教师活动学生活动讨论,怎样利用手中的材料,用哪学生演示剪、撕、卷和种方法设计什么样的路。粘贴的方法。（三）“看一看”做一做学生动手实践1、教师引导欣赏学生的创作作品,激发学情,拓展学生思维。2、教师根据学生的学习情况适时点播制作方法（螺旋线的剪法、部件之间巧妙的连接方法、富有创意的造型表现方法等）用5’扩展学生思维,启发学生想象。根据对五彩路色彩的认识,进行造型创作。时间教学意图设置情境,激发学生的思维活跃性,简单造型的方法
4、进行初步的创作。20’体验成功的喜悦,体现互学互促的学习气氛。2/3数码相机及时记录并即使回馈给学生。3、用废旧材料贴一条“色彩鲜艳”的五彩路,并给它起个好听的名字（提示安全操作,学生练习,教师辅导）。四、展示评价1、通过组织学生开展“五彩路大展会”的活动形式,让学生从色彩美,造型美两个方面来介绍自己的作品、展示自己的作品,并从中体会到创作的快乐、成功的喜悦。2、以小记者采访的活动形式（请问：你喜欢今天大展会中的哪幅作品？为什么？谁的作品给你的启发最大？??????）让全体学生动口自评、互评、他评来培养学生向身边同学学习的意识,锻炼学生欣赏评述的能力,提高并延伸学生学
5、习的兴趣。最后加以师评,将课堂评价推向高潮来充分实践新课标下的评价活动。3、对作品进行进一步的加工,来装饰我们的家,校园及小区。激发学生用自己的双手美化生活的情感。教师活动学生活动时间教学意图板书设计课后小记五彩路形态色彩制作方法（剪、贴、撕、卷）3/3
