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1、2019最新人教版物理八下《探究电阻上的电流跟两端电压的关系》学案1年级：八（下）时间：2011310内容：一探究电阻上的电流跟两端电压的关系课型：新授一【教学目标】：【知识与技能】：1．通过实验探究电流、电压和电阻的关系；2．会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流；3．会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。【过程与方法】：领悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法。【情感、态度与价值观】：1．在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦；2．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。二【教学重点、难点】：实验探究电流、电
2、压和电阻的关系的过程,运用数学一次函数图象分析出电流、电压和电阻的关系式三【实验器材】：电流表、电压表、学生电源（或三节干电池）、滑动变阻器、定值电阻（R1＝5Ω和R2＝10Ω）、开关、导线。四【课堂导学】(一)温故知新1电源是＿＿＿＿＿＿的装置,电压是＿＿＿＿＿＿的原因。2电阻是表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的物理量。3滑动变阻器是利用改变______来改变电阻大小,从而实现改变电路中的______,将滑动变阻器接入电路,闭合开关前应将滑片移至__________处．4下列物理量含义、单位电压的符号______,单位：伏特的符号______;电流的符号______,单位：安培的符
3、号______；电阻的符号______,单位：欧姆的符号______(二)创设物理情境,科学探究从前几节的实验中,我们可以看到这样的现象：同一只灯泡两端的电压越高、灯泡越亮,说明电路中的电流与电压有关。相同的电路,连入阻值不同的导体,导体的电阻越大,通过导体的电流越小,说明电路中的电流与导体的电阻有关。这三个量之间的关系并不是孤立存在的,而是互相联系、互相影响的。(三)探究新知：【学点一】电流跟电压的关系：1．提出问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．猜想与假设：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．设计实验：因电流与电压、电阻均有关系,我们要研
4、究电流与电压的关系,应该采用法。即保持电阻不变,改变电阻两端的电压,研究电流与电压的关系。（1）器材：电流表、电压表、定值电阻(1个)滑动变阻器、电源开关、导线1/5（2）在右上图方框内画出实验电路图：4．进行实验：①按图连好电路②保持电阻不变,调节滑动变阻器,使电压表的示数分别为1V、2V、3V,并读出电流表相应的数值、填表。次数电压U/V电流I/A当R=5Ω时11换接另一个电阻,重复上述实验,并记下22几组电压和电流的值。33次数电压U/V电流I/A当R=10Ω时115分析归纳：（1）实验设计方案是不2233是最优的,还可能会存在着不合理的地方。（2）操作中有没有什么失误,读
5、数时会不会有失误。（3）测量结果是不是可靠的。（4）探究中是不是还有哪些问题还不清楚,哪些问题弄明白了。⋯⋯6得出结论：____________________________________________________________（注意：本实验中滑动变阻器的作用有两点：①保护电路；②改变定值电阻两端的电压。实验中电压的改变可采用多种方法：改变电池的节数；移动滑动变阻器的滑片。）知识点二：电流跟电阻的关系1．提出问题：________________________________________________________2．猜想与假设：______________
6、__________________________________________3．设计实验：仍使用控制变量法,即保持定值电阻两端的电压不变,研究电压不变时,电流与电阻的关系。电路图如右图：4．进行实验：①按图接好电路。②分别将5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻连入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数保持3V不变,分别记下电流表的示数,填入表格。U=3V5分析归纳6得出结论：__________________________________________________________（注意：在本次实验中滑动变阻器的作用：①保护电路②调节定值电阻两端的电压,使定值电阻两端的电压
7、保持不变。）小结：通过实验探究发现：在__________一定时,通过导体的电流跟这段导体两端的电压2/5成___________比；在____________一定时,通过导体的电流跟这段导体的电阻成_________比。五【试题精选】1（2010黔南州）某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时,根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像。下列结论与图像相符的是【】A．电阻一定时,电流随着压的增大而增大B．电阻一定时,电压随着电流的增大而增大C．电压一定时,电流随着电阻的增大而D．
