2019最新人教版七上《灿烂的青铜文明》学案.docx

《2019最新人教版七上《灿烂的青铜文明》学案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019最新人教版七上《灿烂的青铜文明》学案年级（历史）指导自学书（总第6课时）【课题】第５课灿烂的青铜文明【课型】新授课编制：授课时间：2011.9.21【学习目标】掌握夏商西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实。【学习诊断】朝代建立时间建立者都城暴君末代国君夏商西周【学习过程】普读求是（阅读课文，填一填）标题阅读课文，整体感知（一）青铜铸1.在_____，已出现青铜器。手工业造业2.青铜文化灿烂时期是在____朝，其特点是生产规模___，品种__，工艺_____。著名的有巨大的_________和奇特的_________。3.成都平原的“_____”文

2、化，出土有_____、_____、_____等。陶瓷业_____朝时，有烧制原始青瓷的瓷窑。玉器业三代时，玉器雕刻工艺水平高。看图领会。（二）1.后代称为“五谷”的农作物，时期已经齐备。农业和畜2.农业上已经知道_____、_____、和_____。牧业3.西周已用一定数量的_____进行农业生产。4.今天家畜家禽的主要品种，_____朝时都已有了。青铜文明：_________、_________、________和_________的繁荣形成了_____、_____、_____灿烂的青铜文明。（三）奴隶阅读P28，整体感知。生活1/2【效果检测】（注意审题，书写认真）新

3、课堂P311~7题【知者加速】新课堂P328、9题【自主建网】用表格的形式汇总（参考普读求新2——自主建网）。【因人作业】基础类：识记普读求是简表。提高类：新课堂32页10题。【教后反思】2/2