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《教科版高中物理必修1第二章第6节《力的分解》导学案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、最新教科版高中物理必修1第二章第6节《力的分解》导学案课程导学目标课程导学建议课前准备程序设计新课导入第一层级高一课题课时2.6力的分解课程类型新授课目标解读1.理解力的分解,知道力的分解是力的合成的逆运算,同样遵循力的平行四边形定则。2.会从力的实际作用效果出发进行力的分解,掌握力的分解条件。3.理解力的正交分解法,会用直角三角形知识计算分力。学法指力的分解是也是等效思想的具体应用,力的合成与力的分解实际上是一个矢导量的逆运算过程。重点难点理解按力的实际作用效果进行力的分解,学会正交分解法。教学建议
2、本节内容需要安排1个课时教学,若自主学习安排在课外,建议用20~25分钟,安排在课内则只需用15分钟左右。通过教材中的“讨论交流”中如何求两个胳膊并拢和叉开时施加的力,引出力分解的概念;通过对“活动”的分析,讨论分解的方法和原则;着重给学生介绍正交分解的方法和手段。研读教材,估计学生自主学习过程中可能出现的问题和疑难点,在导学案的基础上根据本班学生学习情况进行二次备课,准备课堂演示的实验器材或视频资料。导学过程设计学习内容教师行为学生行为媒体运用创设情境自制如图所示的教具,一个重物从薄木板上滑下,观察现
3、象“薄图片展示木板被压弯,物体在下滑”,分析其原因:物体的重力压弯了薄木板并使物体下滑。是不是说物体就受到一个下滑的力和压力呢?不是,这是重力的两个分力的作用效果,如何去找这两个分力?它们有什么特点和规律呢?这节课我们就来讨论这些问题。研读教材指导学生学会使用双色笔,确通读教材,作必要的标注,梳理出本PPT课件保每一位学生处于预习状态。节内容的大致知识体系。呈现学习完成学案巡视学生自主学习的进展和学尽可能多得独立完成学案内容,至目标生填写学案的情况。少完成第一层级的内容。1/3第二层级小组讨论小组展示补
4、充质疑教师点评第三层级第四层级课外拓展结对交流指导、倾听部分学生的交流,就学案中基础学习交流的内容与结初步得出学生预习的效果对学习的同学交流。主题1：(1)分析拖拉机对犁的拉力F口头表述同时产生几个作用效果,如果每个力的分解作用效果都有一个单独的力来完成总结在进行力的分解时一的话,显然总的效果不变,那么这几般按照实际作用效果进行分解个力与拖拉机的拉力是什么关系,,并举例说明。举几个生活中作用在物体上的一个力可以同时产生两个效果的实例。(2)分析：若没有其他限制,一个力可以分解为多少对分力,在处理实际问
5、题时对一个确定的力应如何分解。主题2：(1)分析运动员沿山坡滑下,其口头表述让学生体会按实际作用效所受重力产生怎样的效果。力的分解果分解力的方法。让学生注意(2)设运动员的重力为G,山坡方法角度之间的关系。与水平面的夹角为θ。说说把重力G分解为图中1和2的理由是GG什么,G1和G2与斜面的倾角θ有什么关系。主题3：(1)说说有没有简单的方法对板书和在进行多个力的合成时一般采上述问题进行求解。力的正交PPT课件用正交分解法,让学生掌握正(2)说说采用正交分解法对上分解交分解法。述问题求解时,应按怎样的步骤
6、进行(不要求具体的结果)。基本技能根据具体情况与部分同学（特全体学生独立思考,独立完全,小组PPT课件检测别是各小组组长）交流,掌握同学都完成后可交流讨论。学生的学习情况.拓展技能视学生基础和课堂时间、教学教师未提出要求的情况下学有余力PPT课件检测进度决定是否作要求的学生可自主完成记录要点教师可在学生完成后作点评学生在相应的位置作笔记。PPT课件知识总结教师可根据实际情况决定有没学生就本节所学做一个自我总结,PPT课件有必要总结或部分点评一下。之后可小组交流讨论。呈现感悟收获注意有代表性的收集一些学生
7、根据自己的感受如实填写的体会,以便有针对性地调整根据自己的思考找出解决方案教学方法。讨论放在有挡板的斜面上的金属圆柱体对两接触面的作用效果如何,怎样分PPT课件解重力。改变挡板放置的角度又如何？2/3板书设计力的分解3/3
