2022届高考生物一轮复习课时作业三十三生态系统的物质循环信息传递及其稳定性含解析新人教版202103132134.doc

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1、高考课时作业(三十三)　生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题1．下列关于生态系统稳定性的叙述正确的是(　　)A．生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于抵抗力稳定性B．热带雨林营养结构复杂，其恢复力稳定性强C．自我调节能力越强的生态系统，抵抗力稳定性也越强D．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统具有抵抗力稳定性C　[生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于恢复力稳定性；热带雨林营养结构复杂，抵抗力稳定性高，恢复力稳定性弱；自我调节能力越强的生态系统，抵抗力稳定性也越强；“野火烧不尽，春风吹又生。”体现了生态系统具有恢复力稳定性。]2．

2、下列关于生态系统某某息传递的叙述，正确的是(　　)A．生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物B．植物生长素对自身生长的调节属于信息传递中的化学信息C．牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利D．利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫属于生态系统信息传递的应用D　[生态系统中的信息不仅来自生物群落中的各种生物，还可以来自无机环境，例如温度、湿度、光照等；生态系统的信息传递发生在生物与生物、生物与环境之间，而植物激素的作用是在个体内，不属于生态系统的信息传递；一定限度内，食草动物吃草也有利于草的更新与分蘖；用人工合成的性引诱剂诱捕害虫属于化学信息的应用。]3．如图表

3、示某生态系统一年中CO2的释放和消耗状况(相对量)。有关叙述正确的是(　　)A．该生态系统中生产者的净光合作用量可用④－①表示B．若②的量减小，则该生态系统消费者死亡率降低-8-/8高考C．该生态系统中消费者同化量的多少可用③表示D．该生态系统一年中积累有机物的量可用④－②表示A　[该生态系统中生产者的净光合作用量＝生产者光合作用量－呼吸作用消耗量，可用④－①表示，A正确；分解者能分解生产者和消费者的排泄物及遗体残骸，因此②的量减小，不能说明该生态系统消费者死亡率降低，B错误；消费者的同化量一部分用于自身生长发育繁殖，一部分通过自身的呼吸作用以热能形式散失，因此该生态系统中消费者同化量

4、的多少不可用③表示，C错误；该生态系统一年中积累有机物的量可用④－①－②－③表示，D错误。]4．下图表示某农业生态系统的碳循环模式图，下列说法正确的是(　　)A．图中全部生物可构成2条食物链B．碳以有机物的形式由e传递到aC．若将c、d的排泄物用于肥田，有利于提高能量的传递效率D．若杀灭c中的农业害虫，有利于能量流向对人类最有益的部分D　[读图知a为大气中的二氧化碳库，b为生产者，c→d为消费者，e为分解者，由于分解者e不在食物链中，所以图中生物只可构成一条食物链，A错误；碳以二氧化碳的形式由e传递到a，B错误；若将c、d的排泄物用于肥田，有利于提高能量的利用率，但不能提高能量的传递效

5、率，C错误；若杀灭c中的农业害虫，有利于能量流向对人类最有益的部分，D正确。]5．下列信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是(　　)A．小囊虫在发现榆、松等植物后，会发出聚集信息素，召唤同类来共同取食B．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别-8-/8高考C　[小囊虫发出的聚集信息素、榆树分泌的化学物质、群居动物的群体气味均属于化学信息；雌蚊飞行时所发出的低频声波属于物理信息。]6．(2020·某某模拟)图甲为部分碳循环示意图，图乙为我国北方某地20年间CO2浓度变化的示意图。下列

6、相关说法错误的是(　　)A．图甲中成分a在碳循环中的主要作用是吸收大气中的CO2B．图甲中缺少a→CO2的过程，图甲中d为分解者C．每年的冬季CO2浓度变化，从碳循环角度分析主要原因是图甲中①过程大大减少，并且⑥过程增加D．每年夏季CO2浓度与前一年冬季相比下降，而每年的CO2浓度的平均值却逐年增加，原因是每年CO2的排放量都大于CO2的吸收量B　[图甲中a为生产者，d为初级消费者，c为次级消费者，b为分解者，a在碳循环中主要作用是吸收大气中的CO2；生产者也能通过自身的呼吸作用释放CO2；冬季由于植物光合作用减弱，植物吸收CO2的能力降低，且煤、石油的燃烧量增加，导致冬季CO2浓度升

7、高；每年夏季CO2浓度与前一年冬季相比略有下降，而每年的CO2浓度的平均值却逐年增加，原因是每年CO2的排放量都大于CO2的吸收量。]7．下图是某同学构建的生态系统中碳循环的部分过程图，图中①②表示有关生理过程。下列有关叙述正确的是(　　)A．参与①过程的只有消费者和分解者B．绿色植物只参与②过程不参与①过程C．“退耕还林、还草”有助于增强②过程D．减少①③过程是缓解温室效应的重要措施-8-/8高考C　[①过程表示生产者、消费者、分解者的呼吸作