2019最新沪科版化学高一下《化学反应为什么有快有慢》教案.docx

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1、2019最新沪科版化学高一下《化学反应为什么有快有慢》教案第1课时化学反应有快有慢一.教学目标1.知识与技能(1)化学反应速率的概念及表示方法(B)(2)影响化学反应速率的主要因素(B)2.过程与方法(1)通过对旧知识的回忆,及实验现象的规律总结,学习知识的迁移,并自主导出化学反应速率的定量公式。(2)通过学习实验探究的基本方法,经历自主总结化学反应速率的几大要点的过程。3.情感态度与价值观通过实验探究进行学习,能领略到实验是化学学习的重要手段,并激发起科学探究意识和实事求是的科学精神。二.教学重点和难点化学反应速率的定量表示和化学反应速率的要点

2、三.教学过程教学学生活动说明教师活动内容[引入]利用影象资料或讲述生动的事例,使学生了解自然界或生产、生活中的化化学反应的进行有快、慢之分(呈现氢学气在空气中的安静燃烧、汽油蒸汽遇反火星剧烈爆炸;转炉炼钢通入的纯氧应使少量的铁剧烈氧化,产生耀眼的火花,的呈现钢花怒放的壮丽景象。)进[讲述]在化学反应中有些反应进行得很快,行在瞬间就能完成,如“神州六号”点火有升空、转炉炼钢;而有些反应进行得快却很慢,往往需要几个小时甚至更长的有时间才能完成,如一些古文物——司母慢戊大方鼎随着时间的流逝逐渐地锈蚀。可见不同的化学反应有快慢之分。人们可以根据生产和生活

3、的需要激发兴趣,增进使命感、责任感。并引入课题1/4采取措施加快某些反应,如炼钢、合成树脂或合成橡胶等;也可以使某些反应减慢,如钢铁生锈、塑料和橡胶的老化等,从而使它们为社会创造更大的价值。今天开始我们学习化学反应速率及其影响因素。[板书]课题6.1化学反应有快有慢[布置实验]请用钠、镁、蒸馏水作反应物,提出可行的比较和判断反应快慢方法。巡视,指导学生实验:由小处着1.在两支试管中分别加入少量的蒸馏水,手,循序渐取一小块金属钠,放入其中一支试管,观察进.并记录现象。2.取一小条镁带,放入另一支试管中,观察并记录现象影请学生代表汇报所观察和记录

4、的现象。响化学反[提问]为什么金属钠与水的反应比镁与水的应反应明显得多,快得多?还有哪些物质在发速生反应时有明显的快慢?请在《卤族》的率范畴中举例。的内因回答:蒸馏水与金属钠反应产生的气泡十分剧烈,钠较快消失,钠在水面上迅速游动,偶然还会有小火花闪现。金属镁与蒸馏水几乎不反应,看不见气泡。甲:比如,F2与H2的反应在冷暗处即可马上反应,剧烈爆炸,而氢气与氯气混合后并无明显现象,需光照后方能完成反应,发生爆炸。乙:估计这是由于在金属活动顺序表中,钠比镁活泼。F2的氧化性比Cl2强培养学生动手能力、观察能力化学反应速[教师肯定同学们的发言]实验

5、说明反应速率主要由参加反应的物质的本身性质决定。所以,首先取决于内因。[板书]一、化学反应速率主要由反应物本身性质决定[提问]如何判断相同反应物的反应快慢,例如金属镁与水反应的快慢,是从什么现象进行比较的?学生经讨论与交流:●从金属镁在反应中消失的快慢来判断,比如,看每一分钟里减少了多少镁●从放出氢气的快慢来判断,比如看每一分钟里形成多少气泡,或者生成多少体积的氢气●反应速率大小通过比较进行判断锻炼学生推理能力,学会从实验入手发现规律率比较的方法可以帮助我们判断化学反应速的率的相对大小,这是定性的判断。但是要定定量地判断某种化学反应的速率大小

6、,该怎么量办?表[启发]在物理运动学中,物体移动的快慢用示的是单位时间里物体所经历的路程即速率=路程/时间即V=S/t当化学反应一旦开始,反应中的什么量回答:反应物的量在减少,生成物的量在增加2/4在不断地减少或增加呢?请同学们归纳出化学反应速率的表达式。归纳总结:用反应中的反应物在单位时间里减少的量或单位时间生成物增加的量描述化学反应速率。由于反应都在一定的容器或一定体积的溶液中进行,反应[板书]二、化学反应速率物或生成物量的减少或增加可以通过容器或溶液中物质浓度的增加、减少来表aA+bB→nM示表达式:V(反应物)=△C(反应物)/△t或V

7、(生成物)=△C(生成物)/△t化学反应速率可用单位时间内反应物浓理解、倾听、记录度的减少或生成物浓度的增加来表示。其常用单位是mol/(L.min)或mol/(L.s)化学反应速率是用来衡量化学反应进行快慢程度的物理量。3.化学反应速率是标量,只有大小而没有方向。[思考与练习]在给定条件下,氮气与氢气在密闭容器中合成氨。起始时加入氮气和氢气且浓度分别为1.0mol/L和3.0mol/L,2秒后,氮气的浓度为0.8mol/L,汇报结果:氢气的浓度为2.4mol/L,氨气的浓度为v(N2)=△c(N2)/△t=(1.0mol/L-0.4mol/L。

8、分别用氮气、氢气和氨气0.8mol/L)/2s=0.1mol/(L.s)的浓度变化表示的这2秒内的化学反应速率。v(H2)=△c(H2)

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