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时间:2021-04-21
《地理七年级上湘教版3.4世界的聚落教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3.4世界的聚落教学目标知识与能力:1.知道聚落的主要形式,及聚落的形成和发展。2.能够运用图片说出城市景观和乡村景观的差别。3.举例说出聚落与自然环境的关系。过程与方法:1.通过小组探究讨论、展示作品等活动引导学生自主分析自然环境对聚落形成与分布的影响。2.充分利用学生已有知识及多媒体课件,引导学生对聚落及其与自然环境和人类活动的关系进行学习。情感、态度、价值观:通过比较、探究等活动,领悟到要尊重自然规律,树立聚落与自然环境协调发展的人地观。教学重点1.比较乡村聚落、城市聚落的景观差异。2.探究聚落与自然环境的关系。教学难点
2、聚落与自然环境的关系教学过程创设情境,导入新课师:今天非常高兴,有机会和大家一起学习。(我们还不认识呢?)首先请允许我做一下自我介绍:我来自宁阳英才学校。对于宁阳英才学校你们熟悉吗?(不),这里我带来了我们学校的一些图片:(欢迎你们去做客)多媒体展示:图片它就是我们美丽的校园,像照片中这样人们集中居住与生活的地方,我们称之为聚落。今天这节课就来学习关于聚落的知识。多媒体展示:课题世界的聚落新课学习:师:聚落有两种主要形式,哪两种呢?(学生回答:乡村和城市)多媒体展示(乡村),(城市)图片过渡:大家对城市和乡村了解多少呢?下面,
3、让我们一起走进城乡,感受城乡差异。活动一:走进城乡,感受城乡差异。多媒体展示:两组图片同时展示师:请同学们观察这两组图,比一比并说出它们的差异。注意阅读温馨提示。(温馨提示可从以下几方面比较:房屋密集度、高度,道路修建情况,商店、学校、医院、农田、果园、池塘的多少,自然景观改变的大小等情况。)师:你所观察到的城市和乡村都有哪些差别?学生回答(角色扮演游戏:第1-5小组扮演乡村人、第6-9小组扮演城市人,分别讲出各自的好处),师点评。过渡:既然城市和乡村有这么大的差异,是不是城市自从人类诞生那天起就存在呢?(不)城市的发展一般经
4、历了这样的过程:乡村—集镇—城市。那么一般说来具备什么样的条件的乡村有可能发展成为城市呢?世界各地的自然环境相差很大,哪儿是我们人类理想的居住地呢?让我们一起走进自然,寻找理想的家园。活动二:走进自然选择美好家园——假如我是部族首领多媒体展示:图片沙漠、高山、平原师:现在让我们穿越时光隧道,回到几千年前,有一个原始部族的首领,带领他的子民寻找理想的家园,让我们一起帮帮他吧!在甲、乙、丙三地中你会选择哪里?说说你的理由。生回答师:在比较中发现,自然环境的优劣对聚落的形成与分布有很大的影响。师:古人是否和我们有同样的选择。让历史验
5、证。多媒体展示:亚洲三大文明发祥地的分布。读图分析:历史上的四大文明发祥地,其中有三处在亚洲。师:它们在分布上有什么共同点?生:都分布在河流的中下游地区,都在温带,都分布在土壤肥沃的平原地区等。师小结:历史验证,我们的选择是正确的。师:但是由于世界各地自然环境差异很大,聚落呈现的分布形态也千差万别。师:可以看出自然环境对聚落的形成和发展影响是巨大的。多媒体展示:肥城交通、资源图片师:肥城的发展除了具备优越的自然条件外,还受什么因素的影响?学生回答师小结:多媒体展示:有利于聚落形成和发展的主要因素是:水源充足、地形平坦、土壤肥沃
6、、气候温暖湿润、自然资源丰富、交通便利等。过渡:这里我还带来了几组聚落的图片。接下来让我们一起走进聚落:探究传统民居与环境的关系。活动三、走进聚落:探究传统民居与环境的关系。多媒体展示:请你设计请你根据不同的自然环境特点设计与其相适应的民居,并说出你的设计理念。多媒体展示:图片1:炎热、多雨的热带雨林地区;图片2:炎热、干旱、多风沙地区⋯⋯温馨提示:1.各组在完成指定设计项目的同时,根据其他自然环境的特点再自主设计一个民居,注意分工合作,提高效率;2.设计民居时,可以重点考虑墙体、门窗、屋顶的坡度等特点;3.设计的草图可用简单
7、的线条勾画出来;4.设计完成后,各小组推荐优秀作品进行展示,其他小组进行评价。师:现场分组。师:下面请各小组发挥集体的智慧,开始行动吧。学生活动。师巡回指导。师:好,各小组已经设计完成,把你的作品与同学们分享吧。多媒体展示:成果发布会(现场主持)在以下聚落建筑前作现场解说,请你介绍聚落的建筑材料、建筑特色与当地自然环境的关系。1.炎热、多雨的热带雨林地区:以东南亚热带的高脚屋为例:民居常见双层木楼或竹楼,屋顶坡度陡,上层凉爽、防潮,适于住人住人。观察一下建筑材料是什么?(木材)为什么?(就地取材)2.炎热、干旱、多风沙地区:以
8、西亚的房子为例:炎热干燥的沙漠地区,由于昼夜温差大,人们建造了厚墙小窗小的房屋,白天防晒,夜晚保温,又可防风沙。观察一下房子的屋顶有什么特点?(平顶)为什么?(全年降水少,不考虑排水)师:我们可以看出:影响传统民居建筑风格的主要因素是适应气候,取材方便。师过渡:接下来我们再欣
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