七年级语文上册期中考试复习卷.docx

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1、七年级语文(上)期中考试复习卷班级姓名座号(一)“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我

2、能办得到的。”我想。我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。1.理解下面句中加点词的含义。(1)我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石。....(2)我先是啜泣了一会儿。..2.“这似乎能办到”中“这”指的是:3.如何理解“我产生了一种巨大的成就感”?4.父亲是怎样引导“我”一步步走下悬崖的?(二)我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只有深深浅浅的紫,仿佛在流动

3、,在欢笑,在不停的生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光挑逗。这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串()着一串,一朵()着一朵,彼此()着()着,好不活泼热闹。“我在开花﹗”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。1.在文中括号内选词填空,依次为()()()()A、挤B、接C、挨D、推2.“从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布”句子运用了何种修辞手法?突出了紫藤箩什么样的特点?3.“仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的

4、部分,在和阳光互相挑逗”一句从修辞的角度看是。其中“挑逗”一词和(前文的哪一个词)相呼应?4.“春红已谢”的“春红”指的是5.“这时春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵,有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。”从写作的角度看,运用了什么手法,其作用是怎样的?6.从文中找出三个能表现“热闹”的句子。7.文段通过对紫藤箩花的描述,表达了一种怎样的感情?(三)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果

5、如鹤唳云端,怡然称快。于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。1.解释下列加线的词。①能张目对日,明察秋毫()②私拟作群鹤舞空()③昂首观之,项为之强()④怡然称快()⑤以土砾凸者为邱,凹者为壑()⑥鞭数十,驱之别院()2.用“/”划分下列句子的朗读节奏。①私拟作群鹤舞空②昂首观之,项为之强3.翻译

6、句子①心之所向,则或千或百,果然鹤也。②常蹲其身,使与合齐,定目细视。4.第1段在全文中的作用是什么?5.文中叙述了哪些“物外之趣”?6.用原文回答下面的问题。(1)“拔山倒树”中的“山”实际上是指:。“树”是指:。(2)“见二虫斗草间”,这“虫”在作者眼中是:。(3)“庞然大物"实为:。7.找出文中写作者心情的词语,并分析其作用。8.文中所写的都是平常之物,而“我”却产生了“物外之趣”,你认为主要原因是什么?(四)子曰:“学而时习之,不亦说乎?,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰:“吾日三省吾身:??传不习乎?”(《学而》)子

7、曰:“,可以为师矣。”(《为政》)子曰:“学而不思则罔,。”(《为政》)子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)子曰:“三人行,必有我师焉。,其不善者而改之。”(《述而》)曾子曰:“。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!,。”(《卫灵公》)1.给下列加点字注音:论语()不亦说乎()不愠()...三省()罔()殆()...2.填空:《论语》是记录的一部书。是

8、家经典著作之一。孔子,时期鲁国人,我国古代伟大的、、

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