最新高考作文怎么写pptppt课件.ppt

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1、高考作文怎么写ppt审题立意:准确、独到“写什么永远比怎么写更重要”2.入题角度要独到,不言人所言1.准确审题准确,切合题意。注意要求,避免遗漏。文体不限不等于不限文体。结构:清晰、明了结构清晰、明了,要让人一目了然。考试作文不是日常随笔,要有读者意识。作文是给教师评阅的,教师就是读者。清晰明了的结构有助于阅卷教师在短时间内迅速把握文意,作出合理的评判。结构要有层次有坡度由浅入深,由表及里,段落过度要连贯。范文解读:必须跨过这道坎浩浩长江,从唐古拉山绵延而下,一路上有急流险滩,也有悬泉瀑布,可江水总带着一往无前的气势和势要与汪洋相汇的决心越

2、过一个个横在面前的阻碍,最终与东海相拥。生活亦是如此,它从来不是一条康庄大道,沿着既定的轨迹便能达到理想的高地,总有那么一道道坎阻挡着前行的步伐。于是很多人停在了追梦的路上,而只有那些跨过了生命的坎坷的人才最终得到了梦想,找到了真理,迎来了光明和希望。(类比式开头引出观点)在追求理想的路途上,面对怀疑和睥倪的目光,请告诉自己:必须跨过这道坎,因为只有越过了方能实现理想和追求。晦暗萧索的街头,一个孤单的身影正在挨家挨户地敲门诉说着自己的理念,伊莎多拉•邓肯,后现代舞的开拓者,她知道横在她面前的这道坎是芭蕾至高无上的地位,是众人怀疑的目光。可是

3、凭着满腔热情与对舞蹈的热爱,弱小的女子从没有放弃,她知道她能够也必须跨过这道坎,于是她成功了,她成了那个“一条腿跨过洛基山脉,双手从大西洋伸向太平洋,额前星光灿烂”的人,而人们早已忘了她连续一周啃西红柿的日子。(提出第一个分论点,以伊莎多拉•邓肯的事例加以论证)带着热情和执著上路,坚定地告诉自己:必须跨过这道坎,那么面对困难和挑战的时候,我们便会坚信,越过了她,理想的高地就在前方。(例子后追加议论,点明所举事例与所论证的观点之间的关系)在探求光明的路途上,面对黑暗和绝望,请告诉自己:必须跨过这道坎,因为只有越过了方能得到光明与希望。英吉利海

4、峡的潮水击打着岸堤,水气氤氲模糊了眼前的景致。戴高乐伫立在岸边眺望,彼岸是他深爱的法兰西,可是横在他面前的是英吉利海峡以及法西斯的重装铁甲却是难以逾越的坎,然而戴高乐从未放弃,从BBC中掷地有声的宣告到艰难组建起的自由法国,信念和责任告诉戴高乐必须跨过这道坎,于是他成功了,他成了那个带领法国人重回凯旋门的铁血将军,而人们早已忘了他离开诺曼底时的孤单身影。(提出第二个分论点,以戴高乐的事例加以论证)带者信念和责任上路,坚定地告诉自己必须跨过这道坎,那么面对绝望和黑暗时,我们便会坚信越过了它,黎明的曙光就在前方。(例子后追加议论,点明所举事例与

5、所论证的观点之间的关系)跨过这道坎,坎是什么?不仅仅是生活中的失意,也不仅仅是眼前的困难,更是自己的心坎,心中对于未来的不确定与前行途中的退缩。(是什么)跨过这道坎,如何去跨?不是只凭嘴上说说,不是只用双眼观望,而是用信念去征服,用行动去逾越,凭着执著与坚强克服生命中的一个个障碍。(怎么样)必须抱有希望,必须战胜自我,必须跨过这道坎。请坚信,坎坷过后便是平原,理想的高地便在远方。细微深处那是个星期天的下午,路过广场的时候,看见一个老人正在放风筝。风筝似乎刚刚被放起,虽然还不很高,但却很稳,缓缓地上升。我驻足观看,有些出神,许久……渐渐地,我

6、感觉我便是那只风筝,仿佛也有根线在牵着我内心深处的某一点……来到上海快五年了,已经习惯了没有雪的冬天,已经习惯了吴侬软语哼哈地应答,也已经习惯了似乎所有新环境带来的冲击。然而,我真的已经习惯了这种转变吗?为什么总有些细小的事物会引起我莫名的感动?我常常扪心自问。有时走在大街上,当抬头看见街上的建筑时才猛然惊醒——这里已经不是故乡;有时清晨睁开眼睛,总要环视一下周围的房间布局才确信这里已不再是我原来的屋子;有时看天气预报,总是只关注了故乡的情况去往往略过了身在的上海。我真的习惯了吗?……风筝已经飞得很高,在天空中摇动,似乎还要再向上升去。一阵

7、疾风吹过,老人忙收紧风筝线。天空中摇曳着风筝……恍惚间,我又陷入了沉思……一番清晰地记得五年前在外公家的那段对话……“爸,妈,我们要走了。”外公笑着问:“去哪儿啊?”“去上海。”“你们都去吗?啥时候回来?去旅游?”“不是,也许以后都要在哪儿了吧……”母亲哽咽了,眼里噙着泪。外公外婆似乎突然间明白了什么……外公手中的毛笔许久也没能落下,笔尖的墨汁滴在了淡黄色的宣纸上……风已不再那么疾进,风筝也有一次地向上飞去。然而,老人手中的线就要用尽了。“喂!该收线了吧?”另一个和我一起驻足的人向老人喊道。谁知老人竟从袋子中取出一把剪刀,在风筝线放尽的那一

8、刻剪断了风筝线。一切都似乎那么熟悉,每每微小的相似都能够起我那段永不磨灭的记忆。众人惊呼,而老人去只是静静地看着那不再有束缚的风筝远飞。老人的脸上浮现出淡淡的笑容,那笑容熟悉?当

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