最新高中物理实验大总结幻灯片.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？

2、”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅高中物理实验大总结高考对物理实验能力的要求1、能独立完成所列的十九个学生实验2、能明确实验

3、目的，能理解实验原理和方法3、能控制实验条件，会使用实验仪器4、会观察、分析实验现象5、会记录处理实验数据，并得出结论6、能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题加强实验教学，增强实际动手能力，一直是高考物理命题的重要走向。高考分数17~20分，占卷面13%以上。近年高考实验命题的特点1、重视基本仪器的选择和使用的考查2、注意联系实验对实际操作技能的考查3、注重对实验思想、实验方法的理解和应用的考查，更注重对新情景中处理问题的迁移能力的考查最小分度含有2的仪器：估读数字出现在最小分度的同一位,将最小分度分为二等分，把不

4、足最小分度的部分以不足半等分的舍去，等于或超过半等分的算一个等分去估读。最小分度含有5的仪器：估读数字出现在最小分度的同一位,将最小分度分为五等分，将不足最小分度的部分按占最小分度的五分之几去估读。最小分度含有1”的仪器:估读数字出现在最小分度的下一位,将不足最小分度的部分按最小分度的十分之几去估读.0.73V3.7V0123V1551000.73A0.15A0123A0.60.20.402．不需要估读的测量仪器：游标卡尺、秒表、电阻箱在读数时不需要估读；欧姆表刻度不均匀，可以不估读或按半刻度估读。测量性实验以某一原理或物理规律为依据，

5、通过测量相关的物理量，实现测定某个（或某些）物理量（或物理常数）为实验目的。高中物理实验要测量的物理量主要有：质量、长度、时间、力、加速度、温度、分子直径、电流、电压、电阻、电阻率、电动势、内电阻、折射率、波长。教材学生分组实验测量匀变速直线运动的加速度－－数据处理方法：公式法和图象法用单摆测定重力加速度－－摆长的确定与测量－－累积法测周期的方法－－计时起点、终点位置的选择－－处理数据方法：公式法和图象法用油膜法估测分子的大小－－实验原理的理解－－区分油酸体积和油酸酒精体积用双缝干涉测光的波长－－会调整实验装置，会正确计数测金属的电阻率

6、－－实验原理和方法的理解－－如何减小误差测电池的电动势和内电阻－－几种测量原理公式的理解－－处理数据方法：公式法和图象法－－误差分析及结果测定玻璃的折射率－－如何确定入射光线和出射光线－－计算的方法测量性实验的要求1、明确被测物理量的含义2、懂得实验原理3、掌握正确的实验方法：－－了解所有仪器、器材的规格、性能－－会安装和调试整个实验装置－－选择合理的实验步骤－－正确进行数据测量－－能分析和排除实验中常出现的故障4、妥当处理实验数据5、对实验结果能科学地进行误差分析看看例题验证性实验用实验的方法来验证已知规律(或结论)，通过实验过程的再

7、现，加深对规律适用条件和结论的理解。这类实验有：－－验证力的平行四边形定则－－验证动量守恒定律－－验证机械能守恒定律－－大量的课堂课堂演示实验要求明确验证的规律，懂得实验原理、实验装置和实验步骤的确定，必须考虑到规律能否成立。要求能有效地尽量减小误差的分析。教材学生分组实验验证力的平行四边形定则－－测力计使用时注意事项及计数－－力的图示要素要齐全－－如何根据平行四边形定则求出合力－－画平行四边形的工具与方法验证动量守恒定律－－入射球与被撞球的大小、质量的关系－－槽口的水平调节－－两球平均落点的确定方法－－两球飞行的水平距离的确定验证机械

8、能守恒定律－－验证方法：如何从纸带的数据中确定⊿EP和⊿EK看看例题探究性实验通过实验来探索某种物理规律，研究某个物理问题。研究性实验在教材和考纲中的比例较过去有大幅度地增加，意在训练实验的主动性、自觉性，