最新青岛版三年级下册科学自主学习基础训练参考答案(1)ppt课件.ppt

最新青岛版三年级下册科学自主学习基础训练参考答案(1)ppt课件.ppt

ID:62193034

大小:984.50 KB

页数:83页

时间:2021-04-21

最新青岛版三年级下册科学自主学习基础训练参考答案(1)ppt课件.ppt_第1页
最新青岛版三年级下册科学自主学习基础训练参考答案(1)ppt课件.ppt_第2页
最新青岛版三年级下册科学自主学习基础训练参考答案(1)ppt课件.ppt_第3页
最新青岛版三年级下册科学自主学习基础训练参考答案(1)ppt课件.ppt_第4页
最新青岛版三年级下册科学自主学习基础训练参考答案(1)ppt课件.ppt_第5页
资源描述:

《最新青岛版三年级下册科学自主学习基础训练参考答案(1)ppt课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、青岛版三年级下册科学自主学习基础训练参考答案(1)我的发现:小车的运动快慢与推力和拉力大小有关系,推力或拉力越大,小车运动的越快。★我的收获;1.填一填(1)力的大小推力或拉力(2)力推力拉力推力拉力2.生活中的科学设计一个高且光滑的滑梯,小车从滑梯上部滑下,会跑得又快又远。2.玩滑梯的启示★观察实验●影响摩擦力大小的因素我的猜想:摩擦力的大小与物体表面粗糙程度有关。我的方案:用长木板搭建一个斜面,把小木块先后放在粗糙或光滑的长木板上观察小木块下滑的快、慢。我的记录:实验步骤实验记录搭建一个斜面,把小木块先后放在粗糙和光滑的长木板上,观察小木块下滑的快、慢。木块在光滑的木板上下滑的快,在粗糙的

2、木板上下滑的慢。4.弹簧里的学问★观察实验●不同材料的物品压缩或拉伸后形状的变化。我的猜想:不同材料的物品压缩或拉伸后形状的变化不一样。我的方案:用力压或拉弹簧,挤压气球,拉皮筋;观察现象。我的记录:物品名称形状变化压缩或拉伸时手的感受压缩(或拉伸)后松开手后弹簧变短或变长恢复到原来形状有弹性气球变扁恢复到原来形状有弹性皮筋变长恢复到原来形状有弹性……我的发现:像弹簧这样,压缩或拉伸时,会产生一种要恢复到原来形状的力,这就是弹力。我的收获:1、(1)要恢复到原来形状(2)沙发弹簧秤拉力器2、坐沙发和车辆的减震。5.有趣的磁铁★观察实验●磁铁各部分磁力的大小我的猜想:磁铁各部分磁力的大小不一样。

3、我的方案:用磁铁的两端、中间分别吸回形针。我的记录:磁铁各部分吸引图钉的数量第1次第2次第3次第4次左端6个6个6个6个右端6个6个6个6个中间4个4个4个4个我的发现:磁铁的两端磁性最强,中间磁性弱。★我的收获:1.(1)环形磁铁蹄形磁铁形状(2)吸附吸铁(3)磁铁两端的磁性大(4)南北两南S北N(5)北南(6)A2.冰箱门,磁性围棋。6.指南针★我的收获:1.(1)指示南北(2)司南罗盘(3)指南针太阳北极星(4)同一个(5)放平2.(1)首先要把指南针放平,等指针停止摆动时,就能指出南、北方向。(2)把钢针先磁化,然后就可以做成指南针。单元活动一、我的收获1(1)×(2)√(3)×(4)

4、×2(1)A(2)B(3)B(4)B(5)C二、生活中的科学1.增大摩擦力。2.可以借助弹力使跳水运动员跳起的更高,也有助于跳水运动员有足够的空间和时间完成动作。3.减小摩擦力。4.靠中间位置。7.认识太阳★我的收获:1.填一填(1)恒星50亿50亿(2)60001500万(3)气体球氢气氦气(4)太阳黑子耀斑日珥(5)13910913033(6)1.5亿(7)生命(8)日珥对流层辐射层日核2.预防近视、减少感冒、使血管更健康、延长寿命。8.太阳和影子★观察实验●一天中,阳光下同一物体影子的变化我的猜想:影子随着阳光的移动会产生变化。我的方案:用手电筒代替太阳,用一支铅笔当做阳光下的物体,模拟

5、太阳东升西落。我的记录:手电筒的位置影子的方向影子的长度东方西方比较长南方北方比较短西方东方比较长我的发现:影子的方向和太阳的方向正好相反,影子随着太阳移动的变化而变化。★我的收获1.(1)光不透明的物体(2)中午早晨傍晚(3)背(4)东西北南9.用太阳计时我的收获:(1)日晷(2)晷针晷面(3)天色计时法地支计时法现代计时法(4)圭表日影长度夏至日冬至日(5)圭表日晷沙漏水钟10.制作计时工具★我的收获(1)手表手机闹钟(2)表(3)时间单元活动一、我的收获1(1)日核辐射层对流层光球层(2)太阳阳光下的物体太阳的移动相反(3)日影的变化规律(4)水钟2.小法官。(1)√(2)√(3)√(4

6、)×(5)×(6)×3、我会选(1)B(2)A(3)A(4)C(5)B二、生活中的科学1、太阳东升西落,早晨太阳在东方,中午太阳在南方,傍晚太阳在西方;物体的影子与太阳的方向相反。2、是为了保持流水的速度大小适度。11.灯泡亮了★观察实验●连一连,让小灯泡亮起来。我的方案:把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来,接通和断开开关,观察现象。我的记录:接通开关,小灯泡亮了;断开开关,小灯泡不亮。我的发现:一个完整的电路主要包括电源(电池)、开关、导线、用电器(小灯泡)四部分。★我的收获1.(1)开关导线用电器(2)电池导线电池盒开关灯泡12.让更多的灯泡亮起来★观察实验●怎样让更多的灯泡亮起来?我

7、的方案:把两个小灯泡像串在一根竹签上的两个糖葫芦一样用导线连接在一个闭合的电路里,观察现象。我的电路图:我的发现:接通开关,两个小灯泡就亮了。●控制每一个灯泡的亮灭。我的方案:把两个小灯泡的连接导线一端连在一起,另一端也连在一起,两端接入闭合电路,观察现象。我的电路图:我的发现:只有在每个分支上接入开关才能实现自由控制每个灯泡的亮灭。★我的收获(1)串联电路(2)并联电路(3)正负(4)暗亮13.

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。