最新诗歌鉴赏之炼句(2019)幻灯片.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“

2、你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅诗歌鉴赏之炼句(2019)学习目标：一、把握高考常见的

3、炼句题型二、掌握诗歌炼句答题的步骤一、考点解读高考在诗歌语言鉴赏中，常设有句子赏析题。赏析炼句，就是抓住诗歌中关键的句子进行品味，分析其在全诗的结构、表情达意、升华主旨等方面的作用。从结构上明确不同位置的句子在诗中所起的作用1、首句作用：点题、点明时令季节、统领全诗、铺垫、渲染气氛、奠定基调等；2、尾句作用：总结、升华主题、卒章显志、照应上文、意味深远等；3、中间句作用：过渡、伏笔、转换话题等。一、浅层面上对句意的理解。二、较深层次上对句子艺术技巧和情感的挖掘和评价。考查内容高考链接:初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青

4、山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。[注]张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？（5分）评一评比一比1评一评比一比2评一评比一比3评一评比一比3参考答案这句诗写出了高俊山峰在一片积云中突现。（第一步解释句意）作者运用拟人的手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高俊挺拔，造语新奇；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰和云层形成了跃动和静态相结合的画面。（第二步具体分析）表达了作者对嵩山的赞美和喜爱之情;紧承上句的“雨去”，又以景语做结，有含蓄隽

5、永之美。（第三步点明作用）赏析句子题型答题方法总结1.解释该句的含义。2.指出在用词和表达技巧的特点3.根据该句在全诗的位置，分析其结构作用。4.点出其对表达主旨和情感的作用。（二）阅读下面的元曲，完成21-22题。（7分）双调折桂令·九日①[元]张可久对青山强整②乌纱。归雁横秋，倦客思家。翠袖③殷勤，金杯错落，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。【注】①九日：农历九月初九，重阳节。②强整：勉强整理。③翠袖：和下文的“玉手”皆指歌女.22.赏析“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。”（5分

6、）学以致用：2016.4.温二模①这句诗描绘了茫茫天涯,一抹斜阳,几只远飞的寒鸦凄凉的情景。第一步（解释句意）②作者运用寓情于景的写法，这是景语，又是情语；通过斜阳与寒鸦营造了凄凉的氛围；又以“一抹”修饰“斜阳”，以“数点”修饰“寒鸦”，更增添景物冷落、孤寂之感；（从“以景结情”角度作答亦可）第二步（具体分析）③在这凄凉与冷落之景中，诗人漂泊无依的情怀，倦客之心、思乡之情溢于笔端。第三步（明效果）方法，你记住了吗？牛刀小试2016高考浙江卷21．赏析第一首中的画线句。（3分）。（二）阅读下面两首诗，完成21~22题。（

7、7分）北来人二首（宋）刘克庄试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。十口同离仳，今成独雁飞。饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归。【注】①东都：指北宋都城汴梁。②宣和：宋徽宗年号。21．寝园里到处是残破的石马，废弃的宫殿里铜驼在悲伤地哭泣。该诗运用对仗（对偶）、拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。参考答案解析:在读懂大意的基础上,主要应该从意境的创设,构思的精巧,手法的运用以及情感的表达等角度进行赏析

8、.教学反思①鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；诗歌鉴赏的炼句题型，主要从方法和答题步骤方面进行了点拨和归纳。第一，阐述句意，描摹图景。第二，从手法上进行分析。手法在诗文中是如何体现的。第三，分析表达技巧的效果。练习形式※练习形式：练习形式的概念：练习形式，是指在做模仿练习、重复练习、默想练习时的组织形式。练习形式的分类：1.集体