最新衬托手法教学讲义PPT.ppt

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1、衬托手法丑女不愁嫁小红是城中出了名的丑女,方圆几百里无人不知,无人不晓。眼看都30好几了,还没有嫁出去,他老爸都急死了!丑女不愁嫁我周乞丐虽然风流倜傥、英俊潇洒,但为了奉献社会、服务百姓,我可以考虑一下和你女儿的婚事!没等小翠辩解,一旁的小红忍不住冲了过来。。。。。。太好了,我非你不嫁了!周乞丐见到小红的真面目誓死不从,当场决定退婚!原来你就是小红,怎么丑到这个地步,怪不你爹要给我那么多钱啊!但是我宁愿去死,也不会娶你的!小红被拒绝后很伤心,要投湖自尽。没办法,老赵头只得找来天下第一媒婆帮忙出主意!你能想到媒婆会有什么办法吗?原

2、来天下第一媒婆给丫鬟小翠画了一个超级丑的妆,再次让她陪同小红去见周乞丐。周乞丐见到小红却突然觉得小红不仅不丑了,还挺可爱的,于是欣然同意了与小红的婚事!这是什么方法? (衬托)小翠(超级丑)vs小红(不丑)结果:小红取胜!衬托衬托:为了表现某个事物,而选用几个相似(正衬)或相反(反衬)的事物与它做对比,从而突出这个事物特点的方法。作用:1、把a和b做对比突出a/b的某种特点。2、使a/b的某种特点更鲜明,给人印象深刻。3、表达某种中心/情感。怎样进行对比?山和海的对比作用:1、把山和海做对比,突出海的开阔、庄严、活泼、妩媚、浪花

3、四溅时的生机、引人遐想等特点。2、使海的形象更加鲜明,给人印象深刻。3、表达了作者对海的热爱依恋之情。作用:将有妈的孩子和没妈的孩子进行对比,给人印象深刻,表达了对母爱的眷恋与爱!世上只有妈妈好有妈的孩子像块宝投进妈妈的怀抱幸福享不了世上只有妈妈好没妈的孩子像根草离开妈妈的怀抱幸福哪里找作用:将拥有完整家庭下小刚的表现和父母离异后小刚的表现进行对比,突出小刚变得孤僻自卑的特点,给人印象深刻,表现了父母离异给孩子带来的身心伤害!几个月前,小刚还是一个活泼可爱,喜欢说说笑笑的孩子。在校园歌手大赛上还得到了冠军!自从在上个月父母离异后

4、,小刚觉得很自卑,不愿意也同学玩耍、交谈,总是一个人孤孤单单地在教室后面的角落里发呆,学习成绩一落千丈。作用:将两种生存条件进行对比,突出梅花坚强不屈的特点,表达对梅花坚强品质的喜爱和赞扬!娇艳的玫瑰是一个娇小姐,需要温暖的阳光、充足的雨水,还有主人的细心照料。而梅花却像一个坚毅的战士,迎接他出生的不是和煦的春风而是凛冽的寒风,只在冰天雪地里怒放。一、“对比”有三种情况:1.将两个事物或人物进行对比。例:我称他弟弟,真有点“名不符实”,因为他个头比我还高一点。有时他反要我叫他做“哥哥”.闹得我哭笑不得。这也难怪,我才比他大20分

5、钟,双胞胎嘛。分析:通过“我”和弟弟的对比.突出“弟弟反比哥哥高’的特点。2.将同一事物或人物的不同“表现”进行对比。例文:两进小区(节选)前年夏天.我随父母第一次走进了大姨居住的居民小区。大姨家住的是一栋紧幸铁路的居民楼,据说这座楼已有三十多年的历史了。楼前是个不大的街心绿地,几十探大树下本应是居民休息的好去处,可是.入口处立着两个脏兮兮的垃级箱,盖子早不知跑到何处,垃圾外流,堆积一地,坟绳乱每自不必说。进入绿地,已看不到青青的绿草、鲜艳的花朵。一块块被人们践路后裸东的地皮上满是构龚和成片的瓜皮、果核。“怎么无人打扫呢?”我诧

6、异极了。姚妈告诉我:“唉!这里的居民素质低,成天打架、斗殴,居委会忙着调解,哪儿还顾得上社区建设?”果然,当天夜里,我就被一阵杂乱的叫笃声吵醒了。原来是几个人深夜在楼前路灯下打麻将,闹出了乱子。‘’我再也不来您这儿住了!”临走,我向块妈发誓说。事隔两年,还是盛夏,我不情愿地随妈妈又一次瑞进了那个曹让我恶心的居民小区。“咐,摆上花了!”我站在小区进口处自言自语道。一面砖砌的萦红色琦壁上"xx小区”的金字闪闪放光,堵角下是一排盛开的迎春花。走进入口,楼体左右两侧的琦面十分整洁.明亮的橱窗里贴肴“八荣八耻”宣传画、丈明居民排行榜、民牛

7、提示语、社区党员职责肉。这真让我喜出望外。“垃坡箱呢?”我四下手找。“那不是吗广块妈用手一指。啊!这是谁的发明.两个机器人模样的箱子立在存车处倒面。我走进绿地,这里千净、清新。凉亭、石桌旁,几位阿姨在闲谈,不时传来阵阵笑声。“这多像一支和谐的奏鸣曲呀!”“你说什么呢?.,姨妈问。“以后我在您家常住啦!”我大声地说。分析采用对比的组材方法,展示了同一小区两年前后的巨大变化。这种差异鲜明的劝冲描写娇凌者留下了探刻的印象和启示。3.上面两种情况综合运用他不该这样做(节选)寒假里,我随妈妈到湖州的外婆家过年。村上的人家大多盖起了新楼房。

8、听说和仁叔家的房子造得最好.共花了30多万元,外婆鱿带我们去参观。碧绿的琉璃瓦盖的围琦在阳光下闪闪发光.不诱钢的移动大门熠熠生挥。客厅里.紫红色的地砖.深棕色的璧板,木红木的桌持,四周还摆着几套大沙发。楼上楼下有三套卫浴设备,其中一套还配备了冲浪浴盆呢。出门时,

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