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1、行路难优质课件PPT走近李白：我们学习过不少李白的诗作，记忆中的李白是一个什么样的人呢？请你用以下句式来回答：“我从‘________’（诗句）中，读出______的李白”（例如：“我从‘床前明月光，疑是地上霜’中，读出孤单寂寞的李白”）学习目标1、了解作者及诗词的创作背景。2.有感情的诵读并背诵诗歌，品味诗词的语言。3.感悟作者乐观旷达的胸怀，做积极乐观的人。“行路难”是乐府古题。李白以此为题的诗有三首，大约写于天宝三年(744)。其时，作者应召入长安已两年，未能受到重用，最后被“赐金还山”，诗人“济苍生”“安社稷”的愿望无法实现，在朋友为他践行的酒宴上愤然写下了这组诗。写

2、作背景：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。行路难（一）李白1.听准读音金樽珍羞投箸塞太行zūnxiūzhùhángsè金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。行路难（一）李白2.读准节奏//////////金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲

3、渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。行路难（一）李白3.自读,读出感情//////////小组内两两合作,结合页下注释,理解重点词语及整首读的意思.再用自己的话描述诗歌所写的情景.金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴。但是我停杯扔筷不想饮用，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却封冻了河川；要登太行，但风雪堆满了山。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路在何处？但我坚信乘长风破巨浪的机会一定会到来，那时我将高挂云帆

4、，远渡沧海。2.用自己的话描述诗歌的情景.根据诗歌所描绘的情景,结合写作背景,任选一句诗赏析诗歌的语句美,并体会作者的感情.赏析角度炼词用句修辞手法思想感情金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱.金樽玉盘极言饮食器具之精美清酒珍羞极言酒肴之珍奇斗十千直万钱极言酒菜之珍贵作者从饮食器具﹑酒菜及价值方面描绘了隆重而丰盛的宴会场面.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。停投拔顾四个连续性的动作反映了诗人内心极度抑郁苦闷的情绪.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。渡黄河登太行象征某种理想的追求冰塞川雪满山象征人生道路上的艰难险阻.本句是说自己的仕途受阻,济世安民的理想无法实现.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟

5、梦日边。借吕尚﹑伊尹备受重用的典故,表明作者希望自己能够重新受到重用的愿望.行路难，行路难，多歧路，今安在？赏析：但理想与现实是有距离的，理想不能征服现实，现实也不肯认同理想。这样的痛苦交织在诗人心中，他终于发出行路难的感叹。反复咏叹"行路难",节奏短促,声音低沉,道出内心无穷的忧虑和焦灼不安的心情。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸.这是一种积极的追求，乐观的自信，表达了他对人生前途充满乐观的豪迈气概。现在常用这兩句诗表达自己有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定的信念。金樽清酒斗十千，玉盘珍

6、羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。欢乐宴会茫然心情理想受阻寄托希望慨叹人生充满希望主题归纳本诗抒写了作者在仕途上遭遇艰难时,产生了抑郁苦闷的情绪,但仍盼有一天施展自己的才华.表现他乐观坚定的人生信念,洒脱豪迈的气概.充满了积极浪漫主义情调.六拓展延伸当我们面对生活中遇到挫折和困难时，能过今天的学习，你认为我们该怎么做呢？结合你所积累的诗词名句来谈谈你的生活态度。今天的学习让我们看到了一个从愤懑中挣脱，洋溢着自信风彩的李白。诗人用浪漫的笔法、跳

7、跃的韵律告诉我们：面对困难的时候，请记住——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！1、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻什么？2、诗人引用吕尚、伊尹的典故的目的是什么？3、诗歌表达了诗人怎样的思想感情？比喻奸佞当道，世路艰难。借吕尚、伊尹备受重用的典故，表达了希望自己能够得到明君重用的愿望。既抒发了诗人怀才不遇的悲愤，也表达了他对人生前途充满乐观的豪迈气概。（中心思想）布置作业作业：1.背诵并默写《行路难》2.“以我心目中的李白”为题，写出自己对李白诗歌及为人的解读。不少于３００字。再见!北京大学笛箫学社