最新行车闭塞ppt课件.ppt

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1、行车闭塞第一节列车安全运行与闭塞“闭塞”的含义：一：起初“闭塞”的含义是将一段铁路与外界隔绝和封闭起来，除了一个列车之外，不能再有第二个列车。二：所以“闭塞”的含义已扩展到—个区段，它既保证列车在自己的闭塞段内是无前行列车，又有信号来保护，保证无后随列进入此区段发生追尾。闭塞的概念定义：铁路为确保列车行车安全，避免正面冲突和追尾事故的发生，同时为不断提高铁路运输效率而采取的行车组织方法。即：铁路按一定规律组织列车在区间运行方法。或者：用信号或凭证保证列车按空间间隔运行的技术方法。准移动自动闭塞固定自动闭塞站间自动闭塞

2、自动闭塞空间间隔闭塞站间闭塞半自动闭塞人工闭塞移动自动闭塞站间闭塞站间闭塞定义：以站间区间为闭塞单位，在一个站间区间内，任意时刻同方向上只允许有一辆列车运行的闭塞方法。分类：站间闭塞人工闭塞半自动闭塞站间自动闭塞乙站丙站甲站人工闭塞：定义：人工检查区间状态和办理或交接占用区间凭证。分类：人工闭塞电话闭塞（备用制式）电报闭塞电气路签闭塞（标准制式）电气路牌闭塞电话闭塞：两车站间用电话联系，列车凭路票行车的闭塞方法。其作为闭塞设备故障时的一种备用闭塞方法。电报闭塞：两车站间用电报联系，设有专用的闭塞电报机，列车凭路票行车

3、的闭塞方法。电气路签（标准制式）和电气路牌：两车站间以路签（或路牌）作为占用区间凭证的闭塞方法。缺点：办理时间较长；常常需要“倒签”；与出站信号机没有实现联锁，影响行车安全。甲站乙站甲站路签机乙站路签机人工闭塞的优点：设备简单，投资较小，能够保证列车运行安全等。人工闭塞的缺点：办理闭塞手续复杂，办理时间长，列车运行效率低下，容易造成行车事故。所以，目前已基本被继电半自动闭塞所取代。半自动闭塞：定义：人工办理闭塞手续，列车凭信号显示发车，列车出站后，出站信号机自动关闭。系统构成：优点：运行效率高于人工闭塞。甲站乙站甲站

4、闭塞机乙站闭塞机站间自动闭塞：定义：车站之间能自动向区间发车，不需要人工办理闭塞手续的闭塞方式。此闭塞方式既属于站间闭塞方式，也属于自动闭塞方式。优点：运行效率高于半自动闭塞。甲站乙站自动闭塞自动闭塞：定义：根据列车运行和线路状态自动变换信号显示，列车凭信号显示行车的闭塞方法。分类：自动闭塞站间自动闭塞固定自动闭塞准移动自动闭塞移动自动闭塞固定自动闭塞：定义：将一个区间划分为若干个闭塞分区，根据列车运行和闭塞分区状态，自动变换通过信号机的显示，司机凭信号显示行车的闭塞方法。甲站乙站站内站间区间站内分区分区分区分区闭塞

5、闭塞闭塞闭塞特点：追踪目标点固定制动点固定空间间隔长度固定分类：按通信号机的显示三显示四显示86428G6G4G10864210G8G6G4G准移动自动闭塞系统设置同固定自动闭塞特点：追踪目标点固定制动点不固定空间间隔长度不固定虚拟闭塞特点：利用计算机虚拟技术，按准移动自动闭塞方式实现闭塞功能。在特定条件下，运行效率接近移动自动闭塞。移动自动闭塞定义：区间不是固定的划分为若干个闭塞分区，而是利用先进的卫星定位技术、通信技术和自动控制技术，使前后列车自动保持一定的（合适）间隔。特点：追踪目标点不固定制动点不固定空间间隔

6、长度不固定优点：行车密度更大，通过能力更强。汤世声：学习需要良好的记忆方法持续一个月之久的高考热已经渐渐落幕，这其中有欢笑也有沮丧！那么，为什么会有这么大的差距呢？考高分的秘诀是什么？其实很简单，就是孩子不断学习，及时消化新理念、吃透知识点，在第一时间记忆、掌握并牢牢记住。可是贪玩是孩子的天性，当然也从来就不听从家长教育的观念。而家长呢，重视孩子教育的激情，全民高涨。书店里有关教育理论的书有半面墙，微信朋友圈有一半是有关孩子教育的东西......孩子的差异性天生都有，无奈我们的家长总想走捷径，不思考，照抄照搬，希望替

7、孩子选择一个培训班，经过补课或许真能提高学习成绩。每次补课经过一段时间会发现，补课或许真能提高学习成绩，但是往往治标不治本，这往往是属于“头痛治头，脚痛治脚”的方法。这会导致什么？补课老师教的，孩子会了。补课老师没教的，孩子照样不会。其实原因很简单，大部分孩子只知道学，而不知道如何学。课堂上，个别老师很少教学生“学习方法”，只是把应该教的知识教给学生，而如何学习全靠学生自己。知名记忆大师汤世声曾说过：“大部分学生学习不好的根源就在于没有良好的记忆方法，所以学习起来很吃力，花费了别人一倍的时间学习，却没有别人一半的成绩

8、，这种现象很普遍。”假如我们的孩子拥有超强的记忆能力，那么孩子的学习肯定丝毫不用操心，科科满分了！作为父母，我们是一心希望孩子拥有超强的记忆能力。但是，遗憾的是，这些记忆技能，在历史的很长时间内，只有极少数的幸运儿才能了解到这些方法，他们后来都成为了各个领域的佼佼者。汤世声老师的团队是一家专门从事全脑潜能开发以及中小学课文背诵、培训教学、网上自