最新苏教版《技术与设计2》中第二单元第二节《流程的设计》课件教学讲义ppt.ppt

《最新苏教版《技术与设计2》中第二单元第二节《流程的设计》课件教学讲义ppt.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，

2、“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅苏教版《技术与设计2》中第二单元第二节《流程的设计

3、》课件1、铁锤的工艺流程是怎样设技的？与书上有何不同？2、中山技校的学生是如何制作这把铁锤的呢？技术要求：1、材料：45号钢；2、各型面连接圆滑、光洁、纹理整齐的要求；3、工件最后用砂纸打光。五、编制加工流程，按时序画出加工流程图锤头的加工流程图：1、下料2、划线3、锯削4、锉削5、（1）划螺孔中心线（2）用洋冲打眼图1图26、钻孔7、攻丝8、倒角9、淬火锤柄的加工流程图1、下料磨削圆头板牙套丝下料划线攻丝淬火倒角钻孔划螺孔中心线锉削锯削锤头加工流程图锤柄的加工流程图下料油漆磨削圆头板牙套丝油漆21.6（2）二元二次

4、方程组的解法复习引入解方程组：观察思考方程组（1）能直接使用“代入消元法”解答吗？（2）方程组中的两个方程有什么特点？解：由(1)因式分解得得或原方程组可化为或解得：原方程组的解为归纳小结如果二元二次方程组中有一个方程可变形为两个一次因式的乘积等于零的形式，那么解这个方程组的问题可转化为解由一个二元一次方程和一个二元二次方程所组成的方程组.这种解特殊的二元二次方程组的方法是“因式分解法”反馈练习解方程组：例题讲解解方程组：这是一个特殊的二元二次方程组，如果采用前面的方法将方程（1）左边因式分解，再将分解得到的两个方程

5、和（2）组成方程组，这个问题是可以解答的；但进一步观察会发现（2）左边也可以进行因式分解，于是有了下面的解法：解：方程（1）可变形为得方程（2）可变形为得原方程组化为分别解这四个方程组，得原方程组的解是原方程组的解为小结：这节课我们学习了由两个二元二次方程组成的特殊方程组的解法，基本思路是“消元”和“降次”.那么请总结一下“代入消元法”和“因式分解法”各自针对什么特点的方程组？使用时需要注意什么？