小班生成主题活动教案：好听的声音.doc

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1、一、主题由来：　　声音与孩子的生活息息相伴，当我们的孩子听到生活中有趣的、奇怪的声音总会好奇地问：“咦！这是谁的声音？什么声音？”来自孩子的许多信息告诉我们：孩子对有趣的、奇怪的声音是很感兴趣的，敏感度很高。现在的孩子大多都是独生子女，孩子的“自我中心”往往使他们在家对家人、长辈缺乏尊重，孩子的任性使他们对身边大人的话听而不理等现象大都存在，因此我想既然在我们的生活中具有如此丰富的声音资源：有趣的动物的声音、马路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的玩具发出的声音等等，那些声音在孩子的生活中无处不在、无时不存。何不通过声音让孩子们接受来自声音的各种

2、信息呢？何不充分的运用身边的各种声音资源，让孩子感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，通过有趣的声音活动，引发幼儿关注周围人与事物的兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯呢？于是我设计了主题活动《好听的声音》。　　二、主题教育目标　　1、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。学说“这是……发出的声音”。　　2、感知物体之间碰撞会发出声音，尝试听辨几种不同的声音。　　3、学习用各种线条来表现不同的雨，提高手的控制力。　　4、能根据歌词创编动作，进行歌表演。5、养成不挖耳朵的习惯，知道要保护自己的耳朵。　　6、乐意向同伴介绍自己的车，

3、尝试模仿各种车的声音，感知车给我们带来的方便。　　7、倾听自然界中的声音，对各种声音产生兴趣。　　三、活动安排：　　语言：谁的声音　　美术：小瓶盖创意屋　　音乐：有趣的声音　　体育：快乐的小骑手　　健康机灵的耳朵　　科学：会唱歌的瓶宝宝　　歌表演：小青蛙　　娱乐游戏：猜声音　　生成主题好听的声音（1周）　　小（3）班　　一周　　要点　　1、鼓励幼儿安静倾听老师或同伴的讲话，有良好的倾听习惯。　　2、懂得做任何事情都要学会谦让。　　生活　　重点　　1、对幼儿进行夏季饮食卫生的教育,教育幼儿不吃不洁或过期食物。　　2、教育幼儿养成良好的卫生习惯，

4、勤洗澡，勤洗头。　　体　　育　　活　　动　　周一　　周二　　周三　　周四　　周五　　民游（关老关）、皮球　　毽子　　圈　　民游（关老关）、跳格子　　垫子、钻圈　　大型器械　　　　羊角球、走小桥　　投沙包　　　　高跷、爬攀登架　　大型玩具　　在活动中提醒幼儿遵守游戏规则，适当运动。　　　　学　　习　　活　　动　　体育：　　快乐的小骑手　　数学：　　复习　　语言：　　谁的声音　　美术：　　小瓶盖创意屋　　　　音乐：　　有趣的声音　　区　　域　　活　　动　　语言区：提供幼儿用书，鼓励幼儿在日常活动中自主欣赏画面阅读故事《洗澡水变成汤》。　　探索区：

5、提供各种空罐头、空瓶子，探索它们之间的不同与相同。　　数学区：投放幼儿用书，指导幼儿能将5以内的食物和点子连在一起。　　手工区：特色活动（剪纸）：剪裙子，指导幼儿探索在物体中镂空的剪法。折纸：扇子　　餐前　　　　欣赏故事、讲新闻、手指游戏、音乐欣赏、说唱童谣　　餐后　　看动画片、园内散步、桌面游戏、听故事、看图书　　学　　习　　活　　动　　　　歌表演：　　小青蛙　　　　健康　　机灵的耳朵　　　　娱乐游戏：　　猜声音　　　　科学：　　会唱歌的瓶宝宝　　　　欣赏童话故事：长发妹　　家长　　工作　　1、在假期中，请有条件的家长带孩子欣赏荷花，感知荷

6、花的美丽。告诉孩子有关荷花的科学常识。　　2、请家长和孩子一起挑选一样孩子最喜欢的东西，带到幼儿园，体验和同伴分享的快乐。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　好听的声音　　　　　　　　　　　　　　制造声音　　　　　　声音的高低　　　　　　　　　　撞击声　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　电话铃声　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　车辆的声音　　　　动物的叫声　　　　各

7、种物体的声音　　　　乐器的声音　　　　配乐　　　　观察　　　　猜声音　　　　　　　　　　　　五、主题活动内容：　　活动一、谁的声音（语言）　　活动目标：1、幼儿通过猜猜声音的游戏，分辨出生活中常见动物，物体和人的声音。并说出名称。2、感知不同的物体发出的声音也是不同的。3、运用已有经验，尝试制造各种有趣的声音。活动准备：1、事先准备有动物叫的声音的磁带。　　2、录制汽车、鼓走路、唱歌、说话等声音。　　3、塑料瓶、铁罐、报纸、筷子、小乐器等若干。活动过程：1、区分动物的叫声教师播放有动物叫声的录音，引导幼儿猜一猜，是哪些小动物想来和小朋友做游戏

8、。鼓励孩子听到动物的叫声就能说出动物的名称。并带领幼儿听声音做模仿动作。提示：什么小动物来了？能说说他的名称吗？2、区分周围的声音教师播放生活中的声音，引导孩子根据