对北京市怀柔区新课程方案的思考2(昝荣亮)讲诉.ppt

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1、对北京市和怀柔区新课程方案的认识与思考怀柔区教科研中心昝荣亮2015.9整合课程整体育人体现培养目标、课程标准、教材、评价的整体性、一致性和协调性。关注学生的生命价值和意义加强学科间、课程间的整合新课程方案的思想培育和践行社会主义核心价值观学科课程和实践课程共同完成培育和践行社会主义核心价值观的任务。各学科拿出10%的课程用于学生实践活动。培育和践行社会主义核心价值观仅靠说教、宣传是不够的，还要通过实践。新课程方案的思想加强实践学习人的学习有两种，一种是间接学习，一种是直接学习即实践学习。国家的课程改革由原来的单一学科体系，变为由学科课程体

2、系和活动课程体系构成，但活动课程的量不足，实践中还常常被忽略和取消。新课程方案的思想贯彻部分学科改进意见，准确落实课程标准。学科改进意见是就目前落实课程标准的实际情况提出的，是为了更好的落实课程标准。它提出了目前落实课程标准中存在的问题，并提出了建设性的意见，具有普遍性和指导性。各区县要结合本区县落实课程标准的实际情况，提出具体的改进措施。新课程方案的思想扩大区县和学校课程建设的自主权这是改革的深层次、是难点、是亮点。国家的课程改革，由单一的国家课程改为国家课程、地方课程、校本课程三级课程。北京市的这次课程方案，进一步扩大了区县和学校的办学

3、自主权。课程的建设、实施方式、管理、评价等。新课程方案的思想自主―自由―烦恼困惑就出现在这里新课程方案的思想一、课时改成学时，延长了学习时间学时总量控制，如何设置课时由区县和学校根据实际自定。课程方案的变化二、加强实践学习，综合实践活动课程的概念扩大了，突出实践育人。实践学习是北京市课程改革的亮点-------社会实践大课堂（“利用社会资源丰富中小学校外实践活动”）。1.加强学科实践活动。各学科拿出平均不低于10%的学时用于实践活动。学科实践活动包括单一学科的实践活动和跨学科的综合实践活动。课程方案的变化2.原有的国家综合实践活动课程包括：

4、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育。课程方案中说：综合实践活动课程是国家和北京北京市规定的必修课程。综合实践活动的概念发生了变化，引起了争议，同时导致了不同的理解。课程方案的变化三、从课堂上减轻学生课业负担一至六年级要在课内留有作业实践，低年级作业要在课内完成，不得布置课外作业；其他年级书面形式的课外作业一周布置一次。鼓励小学各年级布置跨学科跨年级的综合类，探究类的作业。课程方案的变化四、课程更加贴近学生生活，提供满足孩子未来现实生活、未来发展的课程。如，专题综合教育、核心价值观、生涯指导、综合实践活动课程等。课程方

5、案的变化五、学习方式的变化，更加注重学生体验合作、探究和基于信息技术的学习方式变革。课程方案的变化一、落实学科课程标准中关于活动课的要求关于这一点，课标和北京市课程计划解读中说的很清晰。对新课程方案的几点思考综合实践活动二、利用校内外资源开发和实施学科实践活动如，社会大课堂基本程序：1.教师要了解社会实践大课堂基地的资源。2.设计课程。3.实施课程课程的实施要有3个阶段：前课、中课、后课对新课程方案的几点思考综合实践活动教师要从国家课程、地方课程、校本课程、社会主义核心价值观中提炼出与主题实践活动相关的元素。指导学生将这些元素复习一遍，告

6、诉学生这些元素在实践学习中要用到。教师再给学生提供一些基地资源的元素。这样就是实践综合（整合），将与主题相关的元素整合起来。明确中课任务及要求（分组）一、前课（活动准备）学生实践学习（分组）1.明确实践活动任务和要求2.学生按照任务和要求展开实践学习：观察、记录、听讲、唱、跳、画、写、访谈等。3.师生小结评价4.明确后课要求：整理资料；设计、创作、制作；展示交流。中课（实践活动）指导学生整理资料；设计、创作、写作、制作；展示交流1.回顾前课、中课的学习方法过程。2.明确任务，提出要求。3.展示交流：展示交流活动的过程、成果、体验、问题。展示

7、的方式要符合学生的年龄特点、能力水平：低年级（游戏表演）、中年级（手抄报）、高年级（PPT）4.总结评价反思后课（展示交流）依据前期的活动、发现的问题，引导学生想想还可以开展哪些活动？做哪些研究。拓展延伸三、开发和实施跨学科的综合实践活动主题基本原则：要以问题为中心，主题活动为基本形式。1.学生生活中的问题如，雨、桥等，北京实验二小就以桥为主题开展了一系列的跨学科综合实践活动。对新课程方案的几点思考综合实践活动2.学科教学中的问题。在学科教学过程中一定要引导学生提出问题。尤其是在一节课的结束要引导学生提出问题。如，河南省西峡县开展疑探教学

8、，在《长江之歌》课的总结反思后，教师问学生：同学们还有什么问题？一个学生提出：我们西峡是属于长江流域还是黄河流域？这个问题就可以开展跨学科的综合实践活动。对新课程方案的几点思考