我在童声合唱声音训练中做法

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1、我在童声合唱声音训练中做法　　摘要：童声合唱作为一种高雅的音乐艺术表演形式，在欧洲许多国家都有着百年以上的历史，当代童声合唱艺术不断发展，使其拥有了众多的听众与爱好者。改革开放以来，随着广大青少年艺术文化生活的丰富和形式的多样化，对外艺术文化交流的加强，以及国家实行的素质教育，特别是美育和集体主义的教育，童声合唱艺术在我国表现出快速发展的趋势。关键词：童声合唱；声音训练；音乐艺术中图分类号：J642.63文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）44-0141-025什么是童声合唱呢？童声合唱是指有气息支持的童声歌唱法的合唱，跟女声是同一个范畴。

2、我们都知道儿童的声音变化是有规律的，它可分为三个阶段：（1）一至七岁是幼声进入童声的早期阶段。（2）七至十一岁是童声的中期阶段，也是童声发育稳定的时期，是童声最好的阶段，所以如果我们能抓住这个有利时机，对学生加以引导、训练，让他们懂得运用气息的控制，以轻声带假声，这样就能解决自然声的局限。这阶段如果我们教师能正确引导学生采用科学的发声方法进行训练，那么我们合唱队员的音域就可以扩大到两个八度，为变声期的孩子们解决演唱方法、特别是高音问题上的困难。（3）十一至十四五岁是童声的晚期阶段。作为音乐教师都应该知道，这个阶段要让学生少唱多听，时时提醒学生不要大声喊唱，尽

3、量保护变声期儿童的嗓子，为变声期过后能唱好歌做好准备。一般的自然规律是女声变声比男孩早两年，女孩比男孩变声较容易，女孩最晚在十四至十七岁即可变完，而男孩十六至十九岁左右才能变完声，当然这要看各人的发育情况而定。我们都知道，没有经过正规、专业训练的童声经常因为音域的限制而很难用于演唱难度大的作品，所以对于童声的训练是极为重要的。以下是我对童声训练的几点做法。一、童声训练以达到合唱的“合”的境界5我们常说好的独唱家集合在一起，不一定能成为一个好的合唱团。因为合唱是一种共性的艺术，各个声部都是一个群体，所以每位合唱队员都要学会互相倾听，用60%的精力去唱，用40%

4、的精力去听。如果想要让整个合唱队的声音达到和谐统一、融为一体，就必须经过长时间严格的训练，让每个队员都能用一致的方法来演唱，这样才能达到“合”的境界。在童声合唱发声的训练中，首要问题是让学生学会呼吸。唱歌的呼吸它包括吸气和呼气。当然我们每个人每天都在呼吸，而我们的这种呼吸是自然呼吸，随着吸进呼出的自然流露，说话的用气是无意识的。但是唱歌用气就不一样了，它必须根据乐句的长短、强弱、快慢、呼吸量的大小，做到有意识地控制和使用。让我们先来讲讲吸气的问题。用口跟鼻同时吸，吸完要停顿的瞬间动作，是找出气息的支点，为后面作准备。呼气不能放松腹肚的肌肉，要保持吸气的状态。

5、例如发声练习，用母音“m”做哼鸣的练习：4/45432—1–––‖m在训练中我们用胸腹式呼吸。因为这样能让我们的气息更深、更持久。合唱中的呼吸跟独唱中的呼吸不一样，合唱中的呼吸包括：大家一起呼吸、分声部呼吸、循环呼吸。其中循环呼吸是任何合唱团都要掌握的，是合唱训练中最重要的一种呼吸。循环呼吸表现在你吸我不吸，他吸你不吸，我吸你不吸，一般在小节线上不用，换和弦的地方也不用。例如在童声合唱歌曲《天黑黑》中就要用循环呼吸。这首童声合唱曲中多处采用了齐唱或轮唱，此起彼伏，热闹非凡，所以一定要采用循环呼吸才能把作品的特点表现出来。二、用童声头声训练以拓宽音域5没有经过

6、正规训练的童声音域较窄，这样致使演唱的曲目受到很大限制。而且合唱队员在唱高音时又很容易出现扯着大白嗓子“喊唱”或音唱不上去而跑调的现象。虽然有些学生会使用假声来唱高音，但是因为他们没办法做到用真假声结合进行演唱，使真假声差异很大，听起来有“两截”的感觉。所以童声头声训练的目的就是解决这一问题。头声是指头腔共鸣发出的声音，头声的训练包括：轻声带做假声；选出容易发出声音的母音“u”，一般不用“ma”、“e”、“i”这些都是偏口音，较难发，“u”容易打开发到头上；童声的训练要从上往下练声（即从高音到低音练）；童声应从E～F大调之间开始练习，因为这里音不会太高，也不

7、会太低。在训练中一定要注意三种错误的合唱声，第一种是大白嗓；第二种是全虚形；第三种是上虚下白形。下行音阶的练习也是儿童体会头声唱法的有效途径。三、通过童声训练使童声最美好的音质得到充分的发挥5如何通过童声训练使童声最美好的音质得到充分的发挥呢？我觉得首先必须做到以下几点：（1）要有气息的支持；（2）声带要闭合；（3）共鸣腔要打开；（4）所有的音高、韵母、音量都想好用横隔膜弹跳，然后一刹那发出，也叫急起。这是合唱最重要的基本功。我们对童声训练的主要目的之一就是通过科学的训练，让学生能利用气息的控制使这种美好的声音由用于讲话转而用于歌唱，而决不应通过训练来改造甚

8、至抹杀这种声音的特性。在排练时，当我发现声音特性有偏