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1、王家庄街道大圈社区幼儿园教师备课卡主题五、次主题一:玩玩乐活动名称1水珠宝宝涉及主要领域语言、艺术授课时间年月日活动目标1、学说儿歌，理解儿歌表达的内容,感受儿歌优美的意境。2、尝试仿编第一句儿歌，体验学习儿歌的乐趣。活动准备1、《水珠宝宝》幼儿学习资源第1页。2、《水珠宝宝》语言CD（盒带）、教师教学资源。环境创设生活活动1、在户外为幼儿提供玩水的区域。2、户外活动时注意安全,培养幼儿良好的卫生习惯，如玩水时可为幼儿提供小套袖、小罩衣等。活动过程一、放音乐做讲卫生的律动，从而进入课题.二、学习诗歌:1水珠宝宝1
2、.观看挂图，了解荷叶的特点。师:这是一片荷叶，小朋友们看看,荷叶是什么形状的啊？(大大的、圆圆的)2.想象荷叶像摇篮。教师把水珠落在荷叶上，启发孩子们想象是不是很像一个宝宝睡在摇篮里。师：小水珠在荷叶上，荷叶没动的时候水珠是一动不动的，荷叶动了，小水珠就摇起来了，如果水珠是宝宝，请小朋友想想，荷叶像什么?—-像摇篮。活动过程3.学习儿歌：（1)师：想一想,水珠宝宝睡在荷叶摇篮的里边还是外边啊?（2）幼儿边说，教师边念儿歌：荷叶圆圆，像个摇篮；水珠宝宝，睡在里边.（3）设置情景，引导学习剩下的四句儿歌。师：水珠宝宝
3、睡在摇篮里，睡得可香了。这时候，一阵风轻轻地吹过来了，风吹过的时候，亲亲小水珠的小脸。师：咦！谁来了，小鸟也来了，小鸟看到水珠宝宝可开心了,就唱起好听的歌儿。师：小朋友们说，风出来亲亲水珠宝宝的小脸，小鸟给水珠宝宝唱好听的歌，水珠宝宝开心吗?师：水珠宝宝睡在荷叶上，沉沉地睡着了，做着甜甜的梦。教师引导孩子们学习儿歌：风儿轻轻,亲亲脸蛋；鸟儿唱唱，做梦甜甜。4．完整地欣赏配乐儿歌。 师:接下来,小朋友们一边听儿歌，一边想象自己就是小水珠，睡在荷叶上,有风轻轻地吹过来亲亲你，有小鸟在唱歌，这样睡在荷叶上是不是很安静很
4、舒服。5．分组轮流念儿歌.把幼儿分成两组，一组念：荷叶圆圆,另一组念像个摇篮。依此念下去。 三。幼儿边念儿歌边动作表演.自然结束活动.改进意见课后反思王家庄街道大圈社区幼儿园教师备课卡主题五、次主题一:玩玩乐活动名称2帮水宝宝搬家涉及主要领域科学授课时间年月日活动目标1、感知水会流动的特征。2、探索用不同的方法帮水搬家。活动准备大水盆、水桶各2个,杯子3个、空矿泉水瓶、海绵、塑料注射器（无针头）、塑料袋、抹布、自制小水车等。环境创设生活活动1、户外为幼儿提供玩水的区域。2、搜集有关水的用途、节约用水的图片和照片等
5、资料，供幼儿观看.3、在日常盥洗中注意引导幼儿观察水流动情况,如从高处向低处流、漩涡状流动等。活动过程一、谈话引出课题。1、今天，我和水妈妈一起带着水宝宝来到了这里，可是看样子水妈妈好像不太高兴，我们一起问问她好吗?“水妈妈,您为什么不高兴呀？”录音：“我的孩子水宝宝不见了，我很伤心。”我们一起把水宝宝找出来好不好？2、每个小朋友跟前都有三个杯子,水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来3、幼儿操作，教师巡回观察。4、提问：你怎么知道这里面藏的是水宝宝？你是怎么活动过程找出
6、来的?谁是什么颜色？什么味道的。5、教师小结：水是没有颜色没有味道的。6、请小朋友告诉水宝宝以后不要再调皮了，并把水宝宝送到水妈妈的身边。7、现在老师要送给水宝宝一个小礼物，请小朋友闭上眼睛,睁开眼看看是什么？(小花）你是怎么知道的？教师小结：水是透明的。二、帮水宝宝搬家1、老师:水宝宝都找到了，水妈妈怎么好象还有心事，我们再一起问问她：“水妈妈您怎么还是不高兴?”录音：我的一些孩子要搬家，我又没办法帮他们，怎么办呢?老师：我们来帮水宝宝搬家好不好？录音：那太好了，你们若帮水宝宝搬完家，我就告诉你们一些水宝宝的秘
7、密。2、教师介绍材料：出示各种材料，幼儿说出其名称。要求孩子帮水宝宝搬家时，可以用这些材料，也可不用：如：用两手捧水等，看谁想的办法好，再帮水宝宝搬家时,还要注意观察、发现水宝宝的秘密。3、幼儿操作，(先往小篮子里搬）教师巡回指导。4、老师：拿起小篮子看看，里面有没有水宝宝?他们到哪里去了？（幼儿回答)教师：他不能住在这里，他会流出来的,那干脆我们就把水宝宝搬到这个小动物盆里吧,看那一组的小朋友最先搬完。5、幼儿操作。6、请小朋友互相说一说自己是怎样帮水宝宝搬的家，你在帮水宝宝搬家的时候发现了什么？7、个别提问，
8、问题同上。8、小结：水会流动。三、水妈妈告诉幼儿水宝宝的小秘密(小结）：水宝宝是没有颜色、没有味道、是透明的，还会流动哪，你知道了吗？老师：水妈妈刚才说的这些，其实我们早就知道了，小朋友真了不起，为自己鼓鼓掌。四、游戏：快乐的小溪流,并提问有关水的特性的问题（复习巩固）。改进意见课后反思王家庄街道大圈社区幼儿园教师备课卡主题五、次主题一：玩玩乐活动名称3小胖鸭子捉迷藏涉及
