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1、第一讲教师节感恩【学习目标】1、知识积累2、写话练习3、培养学生感恩的思想情感【知识拓展】聪明的小朋友，请你说说老师像什么呢？1、园丁 人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就像辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗,使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红,茁壮成长。2、春蚕人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间"。3、慈母教师在使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的成绩的同时更好地抓
2、住每个学生的特点和志向,精心培育，使之成才。4、蜡烛 蜡烛默默地燃烧着自己,用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？5.人类灵魂工程师教师不仅要把科学文化知识传授给学生的同时将自己的品德、人格、情操、责任感、爱心和献身精神承传和影响给每一个学生，塑造学生好的思想道德和培养学生好的行为习惯.【学以致用】一、想一想，把下列句子补充完整.老师像，辛勤培育祖国的花朵。老师像，吐尽心中万条丝。老师像,燃烧自己照亮别人。二、
3、你最喜欢的老师是谁呢？他长什么样子?请你用最美的语言描绘出来吧。三、名人尊敬老师的故事(一)彭德怀穿便服会见教师1957年8月1日,是中国人民解放军30周年纪念日。这一天，彭德怀身穿便服,准备接见北京市部分中小学教师代表。工作人员提醒他说：“彭总,您是国防部长,应穿军服才好。”彭德怀说:“今天是去见老师，学生见老师应穿便服。如今有些人受旧思想的影响，瞧不起中小学教师，我们应改变这种不良风气.”接见时彭德怀频频向老师们问好。（二）程门立雪宋朝的时候，有一位有学问的人,名叫杨时，他对老师十分尊重，一向虚心好学.“程
4、门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事.杨时在青少年时代，就非常用功。后来中了进士，他不愿做官,继续访师求教，钻研学问。当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家。杨时先是拜程颢为老师，学到了不少知识.4年后,程颢逝世了.为了继续学习，他又拜程颐为老师。这时候,杨时已经40岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬.有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来.午饭后,杨时为了找老师请教一个问题,约了同学游酢一起去程颐家里。守门的说，程颐正在睡午觉，他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。天上飘起了鹅毛大雪，越
5、下越大。他们站在门外,雪花在头上飘舞,凛冽的寒气,冻得他们浑身发抖，他们仍旧站在门外等着。过了好长时间，程颐醒过来了,这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久,便赶快叫他们进来。这时候，门外的雪,已经积得有一尺多深了.杨时这种尊敬老帅的优良品德，一直受到人们的称赞。正由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业才进步很快,后来终于成为一位全国知名的学者。四面八方来向他求教的人，都不远千里地来拜他为老师,大家尊称他为“龟山先生"。三、老师对你那么好，在教师节到来之际，你想对你喜欢的老师说些什么呢?请把你想说的话写在
6、下面的贺卡上。第二讲古诗【学习目标】1、会认10个生字，会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，3、体会诗人对秋天的赞美之情。1、复习第一、二、三课时。【课文再现】赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时.山行杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.【课后练习】一、按课文内容填空.1、这两首诗都是描写季景色的。2、《赠刘景文》是朝大诗人写的；《山行》的作者是朝大诗人.3、默写古诗两首赠刘景文山行二、我会背篇目《赠刘景文》《山行》成绩【
7、金牌训练】一、把下列字的音节补充完整。ènɡjénɡiú赠菊橙刘Xfánj斜枫残径二、走出实验室，让我们快到反义词乐园赛一赛吧！1、长颈鹿的脖子长,熊猫的脖子（ )。2、冬天气温( ），夏天气温高。3、沈阳在我国的( ）,上海在我国的南方.4、人行横道保（ )，不走人行横道太危险。三、选字填空支枝枫风犹尤一（）花(）树（)其一（）歌（)吹（）有四、把下列词语补充完整。天（）（）淡景色（）（）（）(）尽染春（）秋（）五(）(）登（）（）中外五、请帮标点符号安个家。1、小华是个热心帮助别人
8、的好孩子2、那些叫不出名字的奇形怪状的岩石 正等着你去给它们起名字呢3、谁使秋天这样美丽4、咱们一起去图书馆借书吧小阅读秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰.秋天到,秋天到,园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡萄，黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。1、第一段讲秋天长得好，第二段讲秋天长得好。2、①第一段写了哪些庄稼？用“—”画出来.②第二段写了哪
