2017秋学期二语期末复习计划

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1、苏教版2017年秋学期二年级语文上册期末复习计划【指导思想】以新大纲和《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生,突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学牛的语文能力都得到提高；注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养【复习内容】1、复习本册书屮要求掌握的生字词，认识二类字，做到准确书写，熟练掌握运用。2、复习本册书中各课要点，正确背诵要求背诵的课文，能完成相应的“按课文内容”填空。3、复习木册书中练习中的内容，掌握“学用字词句”的相关要求，熟记“读读

2、背背”的内容。4、适当补充课外阅读材料，努力提高学生阅读短文的能力。【具体目标】1、汉语拼音选择正确的音节；把音节补充完整；按字母表的顺序重新排列字母；按顺序写《字母表》中的大写字母；看小写字母写出大写字母；用音序查字法查字典；找出轻声音节。2、字、词、句听写；看拼音写字词句；写出带有下面偏旁的字；选字或词填空；形近字、同音字、多音字组词；词语接龙；看图写词；填反义词；填量词；词语搭配；读句子写句子（造句）；把句子补充完整；读一读、连一连；照样子写词语；读句子找出意思相近的词；把下面的词语整理成一句通顺的话；给

3、句子加上标点。3、阅读积累默写；把诗句补充完整；按课文内容填空；从课文中找出你喜欢的句子写下来；写出平时会背的古诗、写下课外积累的佳句、给打乱顺序的一段话重新排序;读一读、想一想、猜一猜；读儿歌或短文想一想、做一做。4、写话看图写话；用所给的词写儿句连贯的话；根据提供的内容或故事把自己的想法写下来；围绕一个内容来写。5、口语交际复述别人的一段话或一件简单的事；根据所给的问题展开思考讨论及回答；苏教版2017年秋学期二年级语文上册期末复习计划【指导思想】以新大纲和《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全

4、体学生,突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学牛的语文能力都得到提高；注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养【复习内容】1、复习本册书屮要求掌握的生字词，认识二类字，做到准确书写，熟练掌握运用。2、复习本册书中各课要点，正确背诵要求背诵的课文，能完成相应的“按课文内容”填空。3、复习木册书中练习中的内容，掌握“学用字词句”的相关要求，熟记“读读背背”的内容。4、适当补充课外阅读材料，努力提高学生阅读短文的能力。【具体目标】1、汉语拼音选择正确的音节；把音节补充完

5、整；按字母表的顺序重新排列字母；按顺序写《字母表》中的大写字母；看小写字母写出大写字母；用音序查字法查字典；找出轻声音节。2、字、词、句听写；看拼音写字词句；写出带有下面偏旁的字；选字或词填空；形近字、同音字、多音字组词；词语接龙；看图写词；填反义词；填量词；词语搭配；读句子写句子（造句）；把句子补充完整；读一读、连一连；照样子写词语；读句子找出意思相近的词；把下面的词语整理成一句通顺的话；给句子加上标点。3、阅读积累默写；把诗句补充完整；按课文内容填空；从课文中找出你喜欢的句子写下来；写出平时会背的古诗、写下

6、课外积累的佳句、给打乱顺序的一段话重新排序;读一读、想一想、猜一猜；读儿歌或短文想一想、做一做。4、写话看图写话；用所给的词写儿句连贯的话；根据提供的内容或故事把自己的想法写下来；围绕一个内容来写。5、口语交际复述别人的一段话或一件简单的事；根据所给的问题展开思考讨论及回答；围绕一个主题展开交际活动。6、写字按［□字格里的范字写字；按要求分类写字；把要填字词句直接写在口字格里。7、实践活动开展诗歌朗诵会、故事会；结合教材或提供的内容画一画、演一演、说一说、猜一猜、做一做、比一比、夸一夸。【复习重难点】1、正确书

7、写本册要求掌握的字词并会灵活运用。2、了解本册22篇课文的内容，会背诵并默写指定课文。3、补充句子或照样子写句子，用词组句。4、根据短文内容做答。5、写话练习，培养写话能力。【复习方法】1、力求找准知识点，一一落实，全面复习所学知识。2、根据学生学习情况，有冃标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词；词语填空；词语分类；归类；写反义词；近义词；补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方而

8、加大训练力度。3、复习方法要灵活，题型设计要有层次性。1）木次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。2）复习的题型做到全而而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，乂要注重基本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本功训练，乂要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，使学生储备语言材料，实现常用词语，