初三(上)10月考化学试题.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ考号姓名班级装订线ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ初三上月考化学试题一、选择题:(每题2分,共40)1.做

2、镁带燃烧实验时不需要的仪器是()A.坩埚钳B.石棉网C.酒精灯D.铁架台2.下列不是用化学纤维制成的是()A.纯羊毛衫B.尼龙雨衣C。涤纶毛衣D。化纤潜水服3.空气中含量较多且性质比较活泼的气体是()A.氧气     B.氮气       C.二氧化碳   D.水蒸气4.下列事例与化学无关的是()A。研制新药物B.治理污水C。合成新的布料D.计算机网络研究5.向盛有碘化钾溶液的试管中滴加硝酸银溶液时,使用胶头滴管的正确操作是()A.B.C.D.6.化学实验室中的蒸发皿是有一种陶瓷材料制成的,应用了陶瓷的____性质A.耐高温B。耐

3、腐蚀C。硬度小D。能导电()7、石油没有固定的沸点,炼油厂根据石油中各成分沸点不同,将其分离开来,得到汽油、煤油、柴油等。由此推断石油属于()A.单质B.混合物C.纯净物D.化合物8、下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是………………………(  )A.氧气助燃——焊接金属             B.稀有气体的性质稳定——作保护气C.石墨导电——可作电极             D。二氧化碳能与水反应——人工降雨9、下列变化可能是物理变化也可能是化学变化的是()A.凝固B.生锈C.爆炸D.熔化10、集气瓶装满某气体,可能是下列气

4、体中的某一种:①二氧化碳 ②氧气③空气 ④氮气,将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是A。①或② B。②或③  C。①或④  D。③或④(  )11、以下有关玻璃捧作用的叙述错误的是()A.蘸取试液B.搅拌溶液C.引流液体D.研磨固体12、用量筒量取液体,俯视凹液面最低处读数是100毫升,倒出部分液体后,仰视凹液面最低处读数是20毫升,则实际倒出的液体体积是()A.等于80毫升B。小于80毫升C.大于80毫升D。无法判断13。今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是(   )A.

5、氧气   B.二氧化硫  C.火山灰   D.一氧化碳14.在“9·11”事件中,纽约经贸大厦遭到毁灭性地破坏.该过程中发生化学变化的是()A.经贸大厦坍塌B.大厦玻璃被撞得粉碎C.燃烧放出巨大的热量使大厦钢筋熔化D.被劫持飞机着火后发生爆炸15.能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是()A.用白瓷板改在蜡烛火焰上,在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质个人收集整理勿做商业用途B。变化是发光发热C。在火焰上罩一个干而冷的烧杯D.用涂有澄清石灰水的烧杯照在火焰上方,澄清石灰水变浑浊16.下列描述属于物理性质的是()A.金刚石可以在氧气中燃烧

6、B.铜丝加热会发黑C.铁水降温后能形成坚硬的铁D.天然气可以燃烧17。右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中不正确的是。()A.该实验证明空气中氧气的体积含量约占1/5。B.实验时红磷一定要过量。C.实验前一定要检验装置的气密性。D.红磷燃烧产生大量的白雾。18。。焊接金属时,能用作保护气的一组气体是(  )A。氢气、氮气    B.氮气、氧气      C。二氧化碳、一氧化碳     D.氮气、氩气19。实验中,老师要求同学们用容积为6ml的试管,取一些蒸馏水,下列四位同学的操

7、作合理的是( )A.向试管内滴入2滴蒸馏水       B.向试管内注入3mL蒸馏水C.向试管内注入2mL蒸馏水     D.向试管内倒入大半试管蒸馏水20.印材料时,经常能闻到一股特殊的气味,这种气体就是臭氧(O3)的气味,氧气在放电的情况下可以转化成臭氧,下列与此相关的说法中正确的是A.该变化是物理变化B。该变化是化学变化()C。臭氧和氧气是同一种物质D。臭氧与氧气性质完全相同二、填空(每空1分,共36分)21、使用量同时,视线必须。(1分)22、请写出铜与氧气反应的文字表达式:符号表达式:(2分)23.下列事实说明空气中含有

8、哪些成分,并填出其在空气中的体积分数.(7分)①酒精在空气中可以燃烧,约占.②酥脆的饼干露置于空气中变软.③澄清石灰水在空气中放置,其表面生成一层白膜,约占.④空气是一种化工原料,可以以空气为原料制化肥,约占.24.列仪器,回答问题:(13分)⑴写

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