对高职平面软件类课程设置探究

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1、对高职平面软件类课程设置探究　　[摘要]高职院校注重培养学生的实践性，动手能力。因此，在课程设置方面，实践课占有大量的课时，再加以理论课的辅助，能够更好的让学生理解所学的内容并充分掌握软件的应用，从而提高教学质量。[关键词]课程研究；实践；综合运用软件高职教育不同于其他大学教育，它有着自己的独特性。高职教育的主目的是培养职业技术型人才，是真正理论与实践相结合的实用人才。平面设计专业也是一样的。在科技飞速发展的今日，平面设计专业所需的人才也根据时代特点发生着变化。软件技术应用于本专业并且发挥着巨大的作用。因此，在高职院校中开设软件类课程要以实用为主，并要跟上时代

2、发展的速度。一、软件课程设置要符合高职学生的自身特点5高职学生不同于本科院校的学生，他们有着自己的特点。比如：从心态来分析，本科院校的学生对于自己将要从事的专业有着一定的了解，并且有一定的信心。学习起来也比较自信。高职学校当中有一本分学生是在高考时没有发挥好，以致考试失误落到高职院校，因此在心理上他们会有常见的两种想法：1、考试失误，自责，落到职业学院，失去信息，缺乏斗志。2、虽然高考失败但相信自己的能力，虽然在职业学院，相信自己努力学习仍然能有个好的未来。高职学院另一种学生并不是考试失利，而是本身从中专等院校上来的学生，他们本身底子比较薄弱，但是他们认识不到

3、自己的不足，本身学习能力比较差，课上自我约束能力也比较差，不仅自己学习受影响还影响其他同学。那么对于高职院校，怎么平衡不同学生之间的差异就显得很重要，作为老师我们既不能不管学习能力差的学生，也不能进行填鸭式教育，这样就会让学生失去自学的能力。这就要针对班级里的不同学生的特点来制定适合他们的教学计划。如：在软件课程安排上，可以在教师演示之后，对于自学能力强的学生可以鼓励他们进行深一步的学习，并作出创意性更多的作品。对于自学能力差的学生，要让他们多加练习，熟练软件操作。二、软件课程设置要跟上时代的进步和市场的需要5从传统平面设计专业来讲，艺术专业的学生需要经过长期

4、的学习，不进行长期的素材积累，掌握的知识越多，艺术修养才会越高。广告设计都需要进行手绘，所以手上功夫一定要强，而现在网络技术不断在发展和变化，平面软件更是在不断更新，软件应用领域也不断发生变化。例如：PhotoShop这个软件最早是用作处理数字图像的。而今天，Photoshop已经改变了出版软件的历史，现在它在出版印刷和Web设计两方面占据了领导地位，成为了全球设计软件舞台上的主角之一，其老大地位不可动憾。现在又了软件的辅助，大量的素材不需要我们自己进行制作，只需要让学生掌握如何把这些素材进行整理及更好的搭配，进行重新编排，利用这些素材搭配出符合自己创意的东西

5、。因此，对于高职院校中美术功底和艺术修养不高的学生软件对他们的帮助会更大。另外，高职院校在教学中要不断的更新软件。高版本的软件会不断有新的功能加入，因此学校要不断的更新版本，适应市场的需要。在以往的平面设计专业软件课程设置中，Photoshop和CorelDraw作为初学者入门的软件，多被高职院校所亲睐，但随着市场的需求发生变化，Illustrator这个适量软件在平面设计中的地位已经远远超过CorelDraw。因此高职院校应把Illustrator作为重点学习的软件，所以学校要根据市场的需求增加或减少常用的软件课程设置。三、综合运用所学的软件，提升学生的创造

6、力平面设计专业的编辑处理图像的软件众多，从图像处理的位图软件（如：Photoshop等）到绘制图形的矢量软件（如：Illustrator、CorelDraw等）所涉及的技术及应用范围各有不同。在高职院校中，应根据学生的能力，挑选安排应用率较高的软件进行讲解与应用指导，但对于同类软件，基本的图像导出，转换的知识也应该有所掌握。5在市场环境中，好的设计创意的制作，大都不是一个软件能够来完成的，都需要多个软件综合配合使用，因此，高职院校的老师要多引导学生来综合运用软件技术。四、理论实践与市场所需三者相结合的教学手段的运用理论是指导我们进行实践的基础，没有理论指导的实

7、践是空洞的。但只有理论没有实践又是与市场脱轨的。因此高职院校中很早就进行了理论与实践相结合的课程设置。但现在我们更多的要把市场因素考虑进去，加入到教学中去。因为市场是检验你的创意是否可行的地方，经得起市场检验的创意才是有生命力的创意。作为高职院校的教师应该把实际的设计工作带到课堂上，教师要带领学生从市场调研开始一步一步共同完成创意设计。在整个案子过程中，学生学习到的是应用性强、市场转化快、实际效益显而易见的创意过程。五、良好的实践环境是软件教学过程中的必备条件无论软件发展的有多快，如果没有良好的硬件设施，软件业发挥不出应有的作用，因此在教学过程中，要有专用的网

8、络媒体实验室，同时要开通网络，这样才能