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1、走进高效课堂———学习张四保《创建高效课堂必须做好的几件事》心得 经过了两天的学习，我感受很深，下面我想就此机会回顾我的课改经历，取长补短。时光荏苒,在教师的岗位上已经走过了十一个春秋,做班任也有十一年了，随着社会的进步，为了迎合学生的发展，我需要改变，要以“育人为本，促进学生全面发展”的教育方针为我的根本落脚点，下面我选了我最近一直在开展的小组合作形式，来说一下我是如何开展班级活动的。走进高效课堂———学习张四保《创建高效课堂必须做好的几件事》心得 经过了两天的学习，我感受很深，下面我想就此机会回顾我的课改经历，取长补短。时光
2、荏苒,在教师的岗位上已经走过了十一个春秋,做班任也有十一年了，随着社会的进步，为了迎合学生的发展，我需要改变，要以“育人为本，促进学生全面发展”的教育方针为我的根本落脚点，下面我选了我最近一直在开展的小组合作形式，来说一下我是如何开展班级活动的。为了让学生能全面发展，让我的课堂变的彻底不一样,让学生能全面发展，将整个课堂还给学生,让学生乐学.首先,我将学生按6人一组分成5组,按学生的成绩蛇形排,这样各组之间的学生都有成绩差不多的,为小组之间的竞争和合作提供了很好的前提,分组后我对小组长先进行培训,大到如何管理小组同学,小到如何和小组的其他同
3、学沟通和相处,我都是面面俱到,还举一些例子教他们方法,组长培训完后,我又将组员分给了不同的任务,有副组长,收作业的,收费的,检查同学平时检测试卷的完成和粘贴整理情况,每个人都有自已的任务,我也是将每个工作的责任明确的告诉大家,并放权给他们,在平时的学习生活中再进行遇事指导,这样会更有针对性,都说表扬是让学生进步的最好方法,我以带”笑脸”的方法,来鼓励学生,小组评选,每天发”笑脸牌”,每个牌代表不同的方面,有纪律,有学习,有品质,有卫生,每天看见学生身上带的牌就能知道这一天他哪方面表现的好哪方面还有不足.而且我还设计了一个每天学校情况反馈表,
4、在规定时间组长组织组员进行逐个评议,全组同学都参与进去,将一天的优,缺点都记录在本上,还有当天的一些成绩反馈,这样晚上拿回家家长就会很清楚的看到孩子一天的表现,也能随时和老师沟通,这个方法家长反馈都很好.我将小组合作用到了学习生活中的方方面面,包括扫除,组织班会,学校组织的活动和劳动,甚至在家长会上也有这样一个环节是组长将组内成员的学校表现通报给家长,在平等的状态下去分析每一个同学,家长对这种方式很容易接受.为了让分组和管理上有更多的创新,我看了很多资料和案例,有的经过改良用起来还很有用.小组分完后的一个月我的这一举动让全校的老师都知道了,
5、大家都很奇怪,也很怀疑,”这样做能行吗?”学校找到我谈,在言谈之间对我的这一举动给予了肯定,这也是学校所要开展的课程改革所要达到的一个效果,根据学校要求,我做了精心的准备,以”如何进行分组和分组给学生带来的好处”为主要内容在全校进行交流,我想我是共产党员我更要起到模范带头作用,我毫无保留的将我分组的方法及在曾经分组后出现的各式各样的问题和我的处理方法告诉大家,所有教师听的都很有兴趣,会后有些班级开始在班级采取分组的方式,还有些班级没有改,我在教学中的方法又引起了大部分人改革的热情.与此同时我还参加了市里举办的”高效课堂”研讨会,更让我深信课
6、程改革对于当今学生具有怎样的深远的意义.教学中我首先采用了导学案的方式,让课堂教学的教案变成了学生学习的学案,导学案不是试卷它是引导学生去预习去探索去应用的指南,我深知课改中导学案的重要性,所以我首先把导学案的设计放在了首位,我利用假期上网查资料,对教材进行深度剖析找了大量的资料,经过了一个月的时间我写了一章的内容,导学案设计的很有实效性,在开学时每天按课时发给学生让学生在课堂上去使用,反馈效果很好,学生在拿到导学案那一刻就开始兴奋,它就象一个指挥棒让学生有目的的去学习,去探索,去主动研究,讨论,课堂上很有秩序,有时我一堂课都没说几句话,学
7、生就把新的知识掌握了.这只是一个开头,我不仅让他们小组合作学习,我还要他们展示,让他们真正的站在讲台上,能用自已的激情去感染周围的同学,用自己的方式去教大家学习,用自己的行动去鼓励大家告诉大家谁都可以.我先是以身示范,让大家多注意我的用词,再教给同学一些套词和规范用语,如何接别人的话和如何说结束语,这个工作是一个长期工作我每天都在做,上前面展示成了学生的一个困惑,大多数的学生不好意思还有的不敢,我就鼓励他们,还在他们说的时候辅助他们,为了让大家把好的一面都展现出来,我让每组不太爱表达的同学都课前准备一题,全组同学给他帮助,集全体的力量让他在
8、课堂上有一个上乘的表现,课堂上有的孩子是写了稿上去的,有的是以小组其他成员补充完成的,但看见同学们的笑容我知道我做对了,把课堂还给他们是对的.一个黑板已经无法满足学生的需求,我自
