如何在中学信息技术课中开展道德教育

《如何在中学信息技术课中开展道德教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、如何在中学信息技术课中开展道德教育　　摘要：网络的迅速发展给中学生的网络道德提出了新的要求。在中学信息技术课程中开展相应的网络道德教育，是一项重要而迫切的任务。信息技术新课程以培养学生的信息素养为主要目标，在教学安排上突出“以学生为本”的指导原则，在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度上有所提高。因此，教师要引导学生善于利用网络资源，向学生推荐优秀的青少年网站，鼓励、指导学生利用网络上的免费资源，为我所用。那么在中学信息技术课程中怎样更好地进行信息道德的教育呢？笔者总结了多年的教学经验，提出了如下几点措施。关键词：信息道德信息技术渗透网络中

2、图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1674-2117（2014）04-0139-015随着科学和技术的不断发展，信息技术被使用得越来越广泛，但是人们也许只看到它的优点，而忽略了它的不足之处。它有些不利因素对青少年的成长会造成不良的影响，如网上的一些垃圾和不健康的新闻或者消息都是信息技术发展所带来的消极后果。这就是对学校德育工作的一种挑战，如何使每个学生都具有健康的信息意识和信息道德是很重要的一个事情。他们必须树立正确的人生观、世界观、价值观，在这个信息社会中能够把握好自己的正确方向。1在课堂教学过程中渗透信息道德教育在信息技术高度发达的今天，尤

3、其是网络深入生活，学生接受信息的途径和方式都比过去简单和快捷，那么很有可能就接触到一些不良的信息，那么如何让学生区分真善美与假丑恶，必须把信息技术教学与道德教育联系起来。1.1把信息道德融入到任务设计中去在信息技术课里采用“任务驱动”法教学是最常用的。俗话说“良好的开端是成功的一半”。任务设计的成功与否，直接关系到整堂课的效率。所以，好的开场白，既可以调动起学生的学习兴趣，也可以让学生愉悦身心，唤起他们更高的学习热情。作为教师应当注重导语的设计，充分发挥导语的激趣作用，引导学生乐于参与教学。只要好好设计各种任务，就能起到各种不同的教育，收到意想不到的效

4、果。1.2把信息道德融入到作品中去5学生们自己的作品是很重要的一个评价标准，因为它们往往更能反映出学生们的信息道德素养。所以我在教学中都会将学生作品渗透到信息道德教育中去。一般我在布置任务时都是有选择性和有目的性的，都是在学生们的能力范围之内能够完成的。例如，我在教学《运用Word制作电脑小报》时，给学生一个主题，如爱护环境、热爱家乡等，让学生在网上搜索相关资料来制作。这样，学生在网上查找资料、制作小报的过程中，不但学习了信息技术课的知识，熟练运用了Word的各种功能，还培养了收集信息、处理信息的能力，更受到了深刻的思想教育。1.3把注重传统教育渗透到

5、信息课中去中国有着五千年的悠久历史，中国人民有着良好的传统美德。教师可以把这些美德都渗透到信息技术课堂中去。可以采取如下措施：①首先进行对话了解。先讲述我国是“礼仪之邦”的历史，然后询问同学们对我国的礼仪历史了解多少，对我们身边的礼仪知识又了解多少，让学生们提出自己感兴趣的礼仪知识。②布置任务。给学生们布置任务，让他们自己搜索感兴趣的礼仪知识，学生之间彼此交流，教师在一旁进行引导。③规划设计。我们可以用什么样的方法向身边的人宣传礼仪知识呢？争取让每个学生都能够展示自己最完美的一面，大家一起感受礼仪的文化气息。使用信息技术进行教学并不是一味地进行机械式的

6、操作，而是通过一种好的学习方式，来提高我们的学习效率和课堂质量。2开展信息道德教育的方式方法正确引导学生利用计算机开展各种有益的活动，也是对学生进行信息道德培养的一种途径。2.1在课堂上建立BBS讨论可以在网站上设立BBS主题讨论。让学生们畅所欲言。2.2用E-mail交流5E-mail方便迅速，可以节省时间和花费，而且和学生交流时，可以保护他们的隐私。所以用E-mail交流不失为一个好的方法。2.3用QQ、MSN即时交流既然学生喜欢聊天，那么教师也可以和他们即时聊天，QQ表情比较丰富，这样也可以和学生比较平等地交流，比较容易接近学生，从而进行网络道德

7、的教育。2.4开展“系列信息技术应用竞赛”活动，培养学生探索和驾驭信息技术的能力。2.5积极创造环境，让学生在学、用信息技术的氛围中潜移默化，并成为一种习惯。这样，不仅能激发学生的学习兴趣，更重要的是这些活动中已经渗透了信息道德教育。若长此以往，必能大大提高学生的信息道德素养。3总结5总之，在当今科学和技术迅速发展的状态下，信息技术被使用得越来越广泛，网络这个信息媒体对中学生的影响是不能被忽视的，我们作为信息技术教师的其中一员，必须尽到自己的责任和义务，对学科知识进行深入研究和总结，并且及时发现与课堂相关的学习素材，让学生们能够更多地了解课外的相关知识

8、。培养学生的网络媒体素养还是一个很漫长的过程，需要我们不断地摸索和总结，进而使学生能够以正确的