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1、个人收集整理勿做商业用途高考作文题目审题训练 1新材料作文 阅读下面材料,自选角度、自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章,除诗歌外，文体自选. 1。某家著名跨国公司招聘一名薪水颇高、权力较大的管理人员.有三位候选人通过了初试，实力相当。但在此后的一次面试后，人事部经理毫不犹豫地选择了其中的一个.此人是三人中唯一的一个进入房间后向他点头道早安、并用双手平平接过他的名片、见到有人进来时起身致意、离开时将一次性茶杯主动放入废物桶内的人。 分析：这段材料的重点是四个定语：向他点头道早安、双手平平接过他的名片、有人进来时起身致意、将一次性茶杯主动放入废物桶内，这都是文明行为，与人知识水
2、平和文化程度的高低并无关系。强调的是道德修养给人带来的影响。 立意角度： 人才竞争不仅体现在知识能力上，优势更体现在文明行为上. 礼貌举止是构成人整体素质的重要条件，有时候细节决定成败。 有教养的人，处处受欢迎；做有教养的人，比做有钱人更重要。 2。1936年，就读德国哥廷根大学的季羡林正着手写毕业论文.他查资料、写笔记、做卡片、列提纲，用一年多时间，最终把论文交给了教授。谁知很快被教授全部否定了：“你的文章费劲很大，引书不少，但根本没有自己的创见。因此，我建议统统删掉。”这给季羡林极深刻的教育，他说:“没有创见，不要写文章，否则就是浪费纸张。” 分析：材料中提及几个人，就可以找到
3、几种角度。这里的重点是“通通删掉"以及“创见"。从教授角度出发，是值得褒奖的；而从季羡林角度出发，他明白了写论文之中，创见的重要性。可以延伸至品质的重要性。 立意角度： 教授执教严格，重视对学生创造能力的培养。 季羡林求学虚心，能够充分认识到独立创见的重要性。 3。英国的课本拿破仑是被英国人打败的，德国的书本说拿破仑是被德国人打败的。有人问英国著名学者罗素：“让我们的孩子相信谁呢?"罗素说：“让英国的孩子读德国的读本，让德国的孩子看英国的教材。” 分析：材料重点是表达论述片面性的危害，就要延伸至全面性的好处，把观点进行正反对比。 立意角度: 不要轻易相信任何观点，要独立思考，勇于
4、质疑。 学会尊重和包容不同的观点。 4.近年来，我国教育界倡导赏识教育、成功教育，强调家长、教师都要以平等的姿态和孩子对话,给孩子创造一种宽松自由的气氛。但这是否意味不能批评?就此,青岛一位教师投书当地媒体，认为当今学生不缺少激励,少的恰恰是管教。 分析：材料中有两种观点,可以派生出两种角度,对于青岛教师的说法可以同意或是不同意。也可以把两个观点全面表示，这样会更加严谨。 立意角度： 呵护太多，管教太少。 不完全同意这个观点,赏识也要,管教也要，缺一不可,双管齐下，才能培养健全的人格。 5.某年中秋，我驻美大使馆召开部分留学生座谈会。主持人的发言引用了王维的诗句：“每逢佳节倍思亲
5、."同学们在发言中先后引用了：“天涯共此时”“低头思故乡”“月是故乡明”“千里共婵娟"等诗句，气氛热烈,其乐融融.个人收集整理勿做商业用途 分析：主持人一句诗引发了深思，弘扬中华传统文化是关键。考生应重视此类型。可以主要写传统文化的魅力与影响,引用古诗词，以表现中华传统文化,对海内外的巨大影响。 立意角度: 传统文化，凝聚人心。 故乡永远是自己的根。（例如可以从：扬州是我永远的故乡等角度出发。） 古诗词是中国文化经典，经典古诗词有超越时空的巨大艺术魅力,弘扬中国传统文化优越性,批评对传统文化的漠视。 6。美国前总统罗斯福一次家中被盗，丢了很多东西.一位朋友闻讯后,写信安慰他。罗在回
6、信中这样写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我。我现在很好，而且我应该感谢那个小偷:第一，他偷去的只是我的东西,而没有伤害我的生命，这是多么幸运的事啊；第二，他只偷去了我一部分东西，而不是全部；第三，也是最值得庆幸的，做贼的是他,而不是我。我又有什么好伤心的呢？” 分析：可以根据材料观点写故事或是议论文，着重在于乐观的态度、积极的处世品格,例如从不同的角度看事情，会有不同的影响。 立意角度: 一颗感恩的信,稀释心中狭隘，使得自己拥有更好的处世品格。 换个角度看问题，有时候坏事也能变成好事。忘掉痛苦，重新开始新生活。 对人生、对社会始终保持乐观的态度。 7.吉伯和马沙是好朋友,一次，他
7、俩和作家阿里一起去旅行.一天他们路过一个危险路段。马沙一不小心,差点跌落山崖.吉伯眼明手快，抓住了他.马沙感激吉伯的救命之恩，在崖石上刻下了一句话：“某年某月某日，吉伯救了马沙一命."事后，他们继续旅行。但不知为什么，这天吉伯和马沙吵了起来。愤怒的吉伯给了马沙一巴掌。马沙气愤跑开，找到一片沙滩，在上面写了一句话:“某年某月某日，吉伯打了马沙一巴掌。"旅行归来，阿里问马沙：“为什么你把第一句话刻在石
